，是一種線『性』關係。

而圖形則更接近於非線『性』思維，可以一口氣把所有要素和連線集中在同一個面，突破了時間和邏輯的線『性』軌道，讓你對全域性一目瞭然。

就像用文字講解冪次法則，不如一張冪律分佈圖便於理解，至於如何讓這種圖形教學法的覆蓋面變的更大，就是吳斌還在研究中的事情了。