高中化學是很中立的個科目，因為在理綜三兄弟裡，物理是最理科的，生物是最文科的，而化學則夾在中間，半文半理。

細緻點來說就是論知識內容的豐富度、碎片度，化學遠小於生物，論計算量和分析難度，化學又低於物理。

是三兄弟中最均衡的一科。

均衡代表的是什麼，那就是你不能有短板，得又能算又會背，不然缺了哪邊你都學不轉。

另外就是化學的考卷大概是吳斌見過兩極分化最厲害的，簡單起來簡直不用過腦子都能做對，比如他早上隨手抽的一張化學捲上的第一題。

2012年2月29日，新發布的《環境空氣質量標準》中增加了pm2.5檢測指標。pm2.5 μm的顆粒物，其主要來源之一是化石燃料的燃燒，下列措施能減少pm2.5汙染的事（)

a.鼓勵使用『液』化石油氣做燃料

b.鼓勵使用太陽能、風能等能源

c.鼓勵煤火力發電，少用水利發電

d.鼓勵用私家車，少坐公交車出行。

是不是簡單到b選項都在那邊閃閃放光了？

因為另外三個彷彿睿智一般的答案你用常識想都知道不可能是它們，可以說這道題如果你選錯，那你的老師估計把你腿都給打折了。

所以這種題一直被學生們稱為高考福利題（化學限定版）

在吳斌看來，這類題最大的意義大概就是告訴你學生，化學其實和你的生活息息相關，學好了你說不定能拯救大自然之類的。

然而一旦到大題，化學的畫風是變的最激烈的，比如吳斌現在手中某傳說級難度中學上看到的最後一道大題，難到他自己讀題時整個人的畫風也劇變了（參考愛德華·蒙克的《吶喊》）

雲母片可入『藥』，某雲母片巖的主要成分為kmgfe?si?o??（oh）?，含有少量 cr、mn雜質。請回答下列問題：

（1）基態cr原子中有_____個未成對電子，最外層電子所佔用能級的電子雲形狀為_____。

（2）過渡金屬離子與水分子形成的配合物是否有顏『色』，與其d軌道電子排布有關。一般地，為do或d1o時，無顏『色』，為d1~d?時，有顏『色』。則：_____[mn（h?o?）]2+（填“無”或“有”）顏『色』。

（3）kmgfe?si?o??(oh)?用氧化物的形式可表示為_____。

（4） k元素的焰『色』反應為_____『色』，很多金屬元素有焰『色』反應的微觀原因為_____。

（5） mg2+與苯丙氨酸根離子（分子式）所形成化合物的結構簡式為（分子式）

該化合物中，化學鍵的型別有_____（填“金屬鍵”“σ鍵”“π鍵”或“配位鍵”），c原子的雜化軌道型別為_____。

（6）不同溫度下，鐵單質晶胞的兩種堆積方式如圖所示：

1圖1和圖2中fe原子的配位數分別為_____和_____。

2若圖2的晶體密度為pg·cm3，阿伏加德羅常數的值為na，則晶胞中兩個最近的fe原子之間的距離為_____pm

吳斌看完這題就懵了。

本以為他已經看到了高二化學，就算是一些大題他也有一戰之力，但現在，有個屁啊！

於是吳斌立即興沖沖的拿著卷子去辦公室找於旭光。

於旭光在看到吳斌拿來的題目是差點把杯子都摔了，看著吳斌一副驚為天人的樣子。

“你……你已經自學到這程度了？”

“沒，我就想問問老師，這題它要考我的是什麼啊。”

“我特……”

最終，於旭光還是把有辱師德的兩個詞給嚥了回去，轉而站起來朝著吳斌踹的方向踹了好幾腳，那架勢簡直是恨不得把吳斌踹出辦公室去。

並且邊踹邊喊：“有你這麼學習的嘛!？題目問你什麼都不知道你還做什麼做啊！”

“看不起化學是吧！？”

“看不起化學是吧！”

吳斌只好一邊躲一邊解釋：“不是啊，老師，我就好奇化學到底可以難到什麼地步嘛。”

“沒看不起化學。”

“真沒看不起！”

最後在於旭光踹累了才終於停了下來，走回辦公桌喝了兩口水道：“這是道物質結構與『性』質的題。”