不過有些發散思維『性』強的人如果不把這種能力用在正道上，其實也是很讓人頭疼的。

比如最為大多數人熟知的一種發散思維，其實就是“槓精”

隨便舉個例子，樹上十隻鳥，有個人開槍打死一隻，還剩下幾隻這個問題相信大多數人都聽過。

老實人會回答還剩九隻，聰明人則會回答一隻不剩。

但“槓精”就會給出題者帶來全新的體驗。

比如他會先問“是無聲手槍嗎？”

出題者答：“不是。”

“那槍聲有多大？”

“80分貝到100分貝。”

“好的，那樹上的鳥裡面有沒有聾的？”

“沒有。”

“有沒有被關在籠子裡的？”

“沒有……”

“有沒有飛不動的殘疾鳥或者餓到飛不動的？”

“沒有！”

“被打死的那只有沒有懷孕？懷孕的話它肚子裡那隻算不算？”

“沒有！！”

“那會不會一槍打死兩隻？”

“沒有，滾！”

……

看，這其實也是一種發散思維，當然，你也可以說他是邏輯嚴謹，但吳斌保證，如果哪天有一個邏輯如此嚴謹來跟他他分析問題，他一定直接動手，不bb。

之前的抽象思維+3的確給了吳斌較為明顯的感覺和提高，所以對這次的發散思維也尤為期待，雖然只是+1

另外就是升級得來的一點天賦點了，吳斌準備把它扔在化學上，因為他現在的確對化學產生了莫大的興趣。

開啟天賦樹裡化學的那一欄，吳斌開始研究第一排的天賦。

【火焰之主：依據火焰顏『色』可以快速分析出其中的燃燒元素】

【鍊金狂人：進行試驗『操』作時成功的機率小幅度提高】

【有雞物之主：加強有機物之間的轉化理解（同時點亮【無雞物之主】天賦後可加強對各個物質之間發生關係後的理解）】

【無雞物之主：加強對單質到化合物，從物理『性』質到化學『性』質的理解。（同時點亮【有雞物之主】天賦後可加強對各個物質之間發生關係後的理解）】

‘系統……你越來越皮了啊。’上次看的時候沒仔細，想不到化學裡的天賦名字竟然如此之皮，尤其是有機物和無機物，不僅名字怪怪的，效果描述就更怪了。

對於吳斌的吐槽，系統並沒有給與任何回應。

早已習慣的吳斌自然也沒在意，開始分析起了到底該點哪個。

【火焰之主】這個天賦乍看之下不錯，化學考試裡折戟在火焰顏『色』這一塊的那絕對不是少數。

但這個天賦僅僅只是靠顏『色』來快速分析其中燃燒元素總覺得功能範圍有點小，要知道好多東西燒起來都是一個顏『色』的，全分析出來和沒有分析感覺也沒什麼區別，只是小幅度的縮減了範圍而已，估計得點高了才能有好效果。

【鍊金狂人】倒是個很不錯的天賦，但感覺這得等以後做高難度實驗的時候才會有用，比如新『藥』品製作或者高分子實驗等比較效果顯著，畢竟高中實驗都是些小兒科，標準答案就在那裡，只要按照步驟來還是很容易成功的。

所以剩下的就是兩個機物之主了，兩個天賦效果都對學習有著很不錯的幫助，畢竟這倆機物可以說是貫穿了整個高中知識。

‘但不能同時點亮它們總覺得有點虧啊……’

看著那個“套裝”效果，作為有點強迫症的吳斌十分難過。

“唉，算了，先把無機物點了吧，等期中考試再完成令一個任務之後應該就能再升一級了。”

點完天賦，吳斌噓了口氣，並迅速抽出高二的化學書看了起來，好讓自己趕緊忘記那個“套裝效果”

……

接下來的幾天，午休時吳斌的確一直往於旭光的辦公室跑。

因為於旭光的一些解題方法和理解思路的確對他有所幫助。

週六的午休，吳斌按照往常一樣準備去於旭光的辦公室，卻在門口出教室門時正好遇到了劉玉山。

“劉老師好。”吳斌立即停下腳步打了招呼。

“恩。”劉玉山點點頭，又問：“去哪啊？”

“去於老師那，有幾道化學題問他。”

“你最近，好像沒怎麼來學數學啊，都會了？”

“這倒沒有，只