震驚這種感覺來的快，去的也快，對於吳斌數學也很強這個現實，同學們一節課就接受了。

然而吳斌在這次期中考試裡要帶給同學們的震驚明顯不止這一波。

第三節語文課的時候，周文祥抖了抖吳斌的卷子，容光煥發的笑道：“吳斌，142，全年級第一。”

“我次奧？？？”

“語文142？這估計就扣作文上了吧？”

“不過周老師的確很喜歡念吳斌的作文啊。”

“你這麼一說……好像也是，但我還是不能接受啊！這可是語文！”

……

一般來說，理科班的理科大佬語文英語較弱那都是常態，所以在理科班在年級排名上決勝負時，一般都是語文和英語拉開的差距。

相信每個理科班的語文老師都說過，“理科生，得語文者得天下！”

就和文科班的數學老師也都說過“文科生，得數學者得天下一樣。”

事實上也的確是如此，大部分考試，理科班的前幾名數學和理綜都成績差別都不會太大，基本都是語文和英語拉開了距離。

可以說幾乎每個高校模考時都有這樣的規律，理科前幾名拼語文，文科前幾名拼數學。

所以吳斌這突然就把理科班最大麻煩給攻克了，自然是讓同學們嫉妒到不行。

在吳斌走上講臺拿卷子的時候，周文祥小聲的對吳斌說：“其實你這篇文在我心裡是滿分，但成績是所有語文組老師輪流閱讀後給出的，我沒爭贏，唉，怪老師我不夠強勢啊。”

“哪能怪您啊，畢竟我這文章也不過是凡人之作，哪能討得所有老師歡心，但它在周老師的心中能是滿分，我就已經很高興了。”

周文祥聽完眯著眼點了半天，樂呵呵將卷子遞給吳斌道：“你能這麼想，老師這心裡也舒服了許多。”

“應該是我感謝老師為我去爭過才是。”吳斌接過卷子道。

“為人師，該做的，好了，回去坐吧。”

等吳斌坐回位置，顧帆眼巴巴的看著他道：“全扣作文上了？”

“沒，還錯了道找病句的題，但我不服啊。”吳斌抖了抖第二張卷子，

指著a選項【根據本報和部分出版機構聯合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，並且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。】說道：“這句話哪錯了？”

“不知道，反正我選的c，蒙的，我覺得四句話都沒什麼語病。”顧帆舉起雙手做投降狀，這次的語文卷子真心讓他再次見識了中文的博大精深。

“等會兒聽周老師說吧，反正我不服！”

這一題可是扣了他三分，那真是相當心疼了。

“那你作文就只扣了5分啊，你寫啥飄了？”

“你看題目描述唄，反正文章核心只要抓住飄忽不定這個概念，基本就沒錯。”

“我看看。”顧帆說完拿過吳斌手中那張有作文的卷子閱讀了起來。

第二個拿到語文卷子是洪靜誼，134分，班裡絕對的語文大佬，分數基本一直徘徊在年級前三。

拿到卷子的洪靜誼有些幽怨的看了眼吳斌，因為對於她來說，語文一直是她很自信的優勢科目，之前她在遇到理綜難時，都會一邊做一邊安慰自己，‘沒事，理綜丟一點分，可以從語文補回來。’

有著這種想法的她，每次考試都有一種莫名的安心感，反正就是不緊張，答題從容自然就能將水平發揮到最好了。

但這次突然殺出了一個吳斌，讓她一下失去了這種安心感，能不幽怨嘛。

‘下次繼續努力超過他吧。’洪靜誼暗暗握緊拳頭，坐回了位置。

語文上徐浩考的很是不錯，竟然有116分，一口氣就位列班裡中下層了，顧帆差點，正正好好100，但也足夠他樂了。

王琦雖然依舊是墊底之一，但剛才下課的時候他已經得知吳斌會幫他定製個複習計劃，所以這會兒也不算太過難受。

畢竟既然徐浩和顧帆都能這樣進步，他自信不比他們差，只要……只要再努力一點，再努力一點就好了。

等卷子都發好，周文祥便開始講題，在講到吳斌選錯的這道題時，周文祥在黑板上寫到。

【根據本報和部分出版機構聯合開展的調查顯示】

“這句話中，根據什麼什麼和什麼什麼顯示放在一起造成了句式雜糅，應該把根據去掉，才是對的。”

說到這周文