等稽核完身份，吳斌很快便在老師的指引下來到了考試的實驗室。

‘不愧是大學的實驗室……’看著巨大又明亮的物理實驗室，吳斌不禁在內心感慨。

接著就是監考老師宣佈考場規則以及各種注意事項，到了10點的時候，考試準時開始。

實驗題只有一道，要求的是研究光學玻璃材料的物理特『性』（波長範圍為400~700nm）

接著吳斌在看完所有的實驗裝置，材料以及三個問題後，不禁出了一頭虛汗。

“哇，是真的『騷』……”

這個實驗主要用到的工具有兩個，一是常見的分光計，作用是測量角度，進而可獲得一些物理參量，如光柵常量、折『射』率等。

另一個單『色』儀倒不是經常用，但基本物理原理在競賽教材中也有提及，所以吳斌並不陌生。

可這個實驗卻是將這兩個實驗儀器綜合在一起了！

這就新鮮了呀！最起碼吳斌沒玩過……

‘不愧是決賽的實驗題，果然『騷』……’

不過『騷』歸『騷』，但總算也沒噁心到吳斌無從下手的地步，只是要多動點腦筋而已。

於是吳斌先調好了分光計，再將將光柵單『色』儀出『射』狹縫處的套筒『插』入分光計的準直管中，接通電源點亮led……

做著做著，吳斌突然發現出題者還挺良心的，在試題中其實有提醒到很多細節。

比如別要主要自制的小型光柵單『色』儀物理『性』能是否非常穩定，分光計有沒有再調節好相關部件後再進行大範圍重新調整等等。

第一問難度不算太高，只要能熟練運用實驗儀器，就能完成。

不過第二問測定玻璃材料的『色』散曲線的實驗原理就相當繁瑣了。

“嘖……”吳斌閉上眼冥想了一會兒。

‘光學材料的『色』散現象指的是該材料折『射』率n或吸收係數a隨光波波長λ變化的宏觀表現……’

‘嗯！有思路了！’

吳斌不禁打了個響指，然後開始用分光計開始測三菱鏡對應的單『色』光波的最小偏向角。

只要有思路，實驗題還是比較容易順下去的，雖然過程有些艱難，但最終吳斌還是在花了兩個小時的時間後，完成了最後的第三問。

……

等考試結束回到酒店，吳斌算是看到了意料之中的景象，大廳中到處都“遊『蕩』”著一臉陰沉的考生。

因為在實驗題上他還是自認非常強的，而這連他都覺得『騷』的題目，就算是能殺入國賽的這群天之驕子，估計也得被噁心的不行。

滬海隊說好的集合點在二樓，當吳斌走上去的時候，發現其他人差不多也都已經在了，此刻正在抱團罵娘。

“說好實驗題是送溫暖的呢？？？”

“不談了，這題真的是秀的我頭皮發麻，我光是找從平面鏡反『射』回望遠鏡中的十字線就花了一個半小時！後面根本來不及做。”

“我調光軸和儀器的轉軸垂直也調了半天，哇……是真的調的火大。”

……

這樣的抱怨聲一般其實還是挺少聽到的，因為那個不成文的規定就是，考完試後不談考試內容。

但估計這次的實驗題實在太人神共憤了，所以才引的大家瘋狂吐槽。

“喲，吳神來啦，實驗題刺激不？”陸宣閣一看到吳斌就喊道。

“刺激，的確刺激。”吳斌點點頭。

“是吧~我跟你說哦……”

於是乎一直到晚飯時間，所有人幾乎都在吐槽這道實驗題，雖然吳斌覺得他們吐槽的一些細節，其實題目裡都有提醒道，只是他們沒注意，但這時候還是先不說為好。

畢竟很多時候看透不說透，還是好朋友。

但不管過程多煎熬，結果多難以接受，這一次的全國高中生物理競賽，到這裡，終於是徹底結束了，剩下的，就只有等公佈分數以及名次。

晚飯吳斌並沒有跟大夥一起吃，他的兩位老師千里迢迢而來，他自然要去陪著。

吃飯時和兩位老師聊聊這次的理論考試和實驗題，倒也頗為有趣。

……

第二天上午還未公佈時，競賽委員又組織同學們參觀了紅巖聯線，其中包括了紅巖村，白公館，渣滓洞，提升了一波同學們的黨『性』。

只是老師也明顯能感受到同學們並沒有什麼遊覽的興趣，所以