互助村張家蒙學。

今天是張華出征前最後一次來到這裡授課，剛好李承乾和李泰也過來了，張華便乾脆讓他們一起到蒙學聽自己講課。

經過了兩三年的發展，張家蒙學已經今非昔比。

張家蒙學經過幾次擴張，講課的場所已經不是那個簡簡單單的一個院子。

擴建了的張家蒙學在佈局上採用中軸對稱、縱深多進的院落形式。

主體建築如頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中於軸線上，講堂布置在中軸線的中央，齋舍、祭祀專祠等排列於兩旁。

在蒙學的園林中，無論是小橋流水、假山迴廊，都與講堂構成了一副渾然天成的畫面。儒道互補，莊重典雅，張家蒙學已經到了蓄勢待發的時候。

張華站在講堂上，掃視了一圈講堂的情況。

只見兩璧嵌“忠、孝、廉、節”四字石刻，這是李泰讓李世民親自手書的。這四字實際上正是儒家在整個封建社會的訓言。

張華在蒙學裡講課的內容雖然都是後世的數學、物理、化學知識，但是儒家經典仍然由謝玄和季洋等老師負責講授。

畢竟儒學能夠在中華大地徜徉千年，必定是有他的獨到之處，沒有必要完全否定他，只需要取其精華，去其糟粕就可以了。

在講堂正面兩側壁上，還有四塊碑“整、齊、嚴、肅”，與“忠、孝、廉、傑”碑相映襯，張家蒙學的靈魂的脈絡始終清晰明瞭。

從跨入蒙學大門，從雅緻、端肅的建築群中，張華就能感受到蒙學嚴謹和閒逸的讀書生活，欣賞到張家蒙學的審美情趣和生活理想，就會發現，“整齊嚴肅”的講堂與“鳶飛魚躍”的園林構成了一幅對照鮮明而又渾然一體的有趣畫面。

在未來，張華打算在灃河北岸再建設一座書院，讓張家蒙學的講課內容能夠有更大的平臺發揚光大。

“再過幾天，我就要去軍營準備出征了，此去突厥，至少是要明年才會回來，在這段時間，我希望大家的學業不僅不會落下，還能更加的精進。”

其實歷史上，不算前面的準備時間和後面的掃尾時間，大唐徵東突厥的戰爭也就進行了不到半年，順利的一塌糊塗，完全出乎大家的意料。

當然，這也和頡利對戰局做出了錯誤的判斷以及李靖用兵高超有很大的關係。

不過，這次居然有機會出徵草原，張華到時候準備好好的和李靖建議一下，給草原來電狠的。

單單打敗東突厥可能比較簡單，花費時間比較久，但是要長治久安的話還是要下一些功夫的。

“我今天就給大家講解一個內容，如果大家能夠在未來三年內能夠做出我說的東西，那麼為師一定有重賞。”

張華看到講堂裡的李承乾、李泰以及陳安、阿青、阿牛、阿虎等人，臉上露出了微笑。

說起來，除了李承乾在學術上沒有太高的天賦，李泰在物理、數學方面都是個天才，阿青還有房遺玉以及李麗質也都在物理、數學或者化學方面有獨到的見解。

雖然張華準備扔出來的東西，對於這個時代的技術來說，有很大的難度，但是也並不是不可能製作出來。

“我不知道有誰還記得我給大家上的第一堂物理課？”

“張師父，你指的是你用碳爐燒水的那節課嗎？”

自從李泰跟著張華見識了各種各樣的東西之後，眼光已經從太子之位慢慢的轉移了，現在是張華認識的人當中物理學的最好的。

“沒錯，就是那節課。我當時提出過一個問題，蒸汽能夠推開壺蓋，那麼是不是可以利用蒸汽的力量推動其他的東西呢？我不知道你們回去之後有沒有去考慮這個問題，但是為師是一直在思考的。”

看著李泰他們有點羞愧的表情，張華就知道肯定沒人往這方面去研究了。

不過張華並沒有失望，沒人研究是很正常的，有人研究出來了才奇怪呢。

“我有一個想法，用一個大一點的鍋爐燒水，然後把這些蒸汽引到一個氣缸之中，透過一些閥門來控制氣缸之中蒸汽的運動；旁邊再設定一些連線機構，最終達到讓蒸汽驅動機械運動的目的。”

張華一邊拿出了一張草圖掛在黑板上，一邊開始講解。

沒錯，張華今天準備說的就是蒸汽機。

一說到蒸汽機，大家就會聯想到第一次工業革命，那似乎是很遙遠的事情，至少是離唐朝還有七八百年的事。

實際上，工業革命的產生很大部分原因是因為蒸汽