上幾段“家長裡短”。

那是*年，也正是我出生的那年；聽父親說，剛剛出生的我很是瘦，約有五斤四兩左右；大概，在那個年代，人們還是希望自己的孩子能夠胖一些，但父親卻依然疼愛我，我也時常地問他，但至今，答案還是那句老話“因為，你是我兒子呀！”

不錯，父親的一句話，倒是點化了我，因為有了我，才有了這一個完整的家；有家好啊，有家就有溫暖，有家就有安全，有家就有了彼此之間給予的一種欣慰感，所以，有了家，就難免少不了那些個大事小事。

應了我的預感，是什麼呢？現在大了，小時侯的事記得不清，但長大後，會從中體會到不少的知識，那這又是什麼呢？說好也好，說壞也罷，總之看到的不過是些“家長”，聽到的也不過是些“裡短”，整日忙碌著，回家就是吃學睡，但中間還是插入幾段家事，嘮叨不停；尤其是母親，平日忙於工作不說，心情也煩躁不堪，常在一處思憂顧慮，連我這兒子也要看她眼神才能接近於她，該我說話了“放著空閒時間不做娛樂，卻在一旁抱怨，成何體統啊！”而母親每聽到這句話，漸漸地平靜下來，但還是有些餘怒未息。

幾個姐姐曾在家中小居過幾年的光陰，給我的印象，那是片美好地回憶，但要現在提起，有些事情還是離不開那“家長裡短”；父親整日把他們掛在嘴邊，生怕其中一個出現什麼問題，逐漸地把他們當成過繼給自個兒的兒女，但我並不吃醋，因為我知道，父親就是在煩心，也是會試圖和我套近乎，就像每隔一週的週六，在通往浴池的路上都會看到爺倆的身影，所以，我沒有什麼可擔心的；只是，有時會出現這樣的問題，父母的想法不一至，到了一定程度，我卻成了二人的法官，忍無可忍時還是會學他們倆互相抱怨，像那一次，嚎啕大哭一場，發洩我內心的憤懣；

俗話講的好“一個巴掌拍不響”，這話卻成了我手裡的法寶，只要一遇到“家長裡短”我就會很好地使用它，還是比較靈驗的；我現在一直把家比喻成無規則圖形，把他倆比喻成一長一短，這樣，我時而成了一把刻度尺，去無時無刻地衡量，說真的，這樣真挺好，還省著他倆在因為某些“家常裡短”說不清，道不明，沒完沒了。

在夜裡的家，終於能安靜地平息下來，那不是普通的夜，是清夜；清夜的靜要比一湖水的水面平的多——無風的時候。因此，我希望清夜裡的“家常裡短”能演變成“家合萬事興”，並非家裡不太平，而是人心不太平，母親屬於愛講道理的女人的一種，而父親卻是她的另一面，所謂貌合神離，二者正為對立，現在才知道，為何家不能不長，裡不能不短呢！

家長裡短，是把被日子遺棄或拋棄的廢品湊在一起，把它們編成一曲找不著調，貼不上譜的歌。

創作談：此文述說了家裡的一些細節，並非家中不太平，而是一些事情穿成了串，為能甩掉這一包袱，決定還以文字的形式將其消化掉。

………【第三十章　風鈴】………

女孩曾在她的日記本上寫過這樣一句話：“如果誰能送我一串用水晶做的風鈴，我將會把我的一切都送給他。”

5年前，男孩與女孩相識了。女孩的家庭很溫馨，父親雖已不在，但母親仍然盡了全力使女孩得到一種非同尋常的愛，所以，她很幸福。

女孩的家裡有很多間屋子，而且每間屋子裡的頂棚都掛有一串風鈴，只要有輕柔的風兒拂過，風鈴就會像女孩一樣陶醉的搖擺著；女孩的屋子裡有一串殘缺不全的水晶風鈴，就當它失去往日的幽雅時，也正是女孩失去父親的時候。後來，母親為了讓女孩不感到孤獨，在家裡開了學生宿舍，以此來維持生活，同時也給女孩找了些生活中的夥伴。

第一個來到女孩家裡住宿的是男孩，男孩學習的成績非常優異，在班裡也是女生們的“偶像”；當男孩看到女孩的第一眼時，就覺得她不是一般的女孩，她那雙似青絲的小手，愛撫著她最欣愛的風鈴，當男孩來到女孩的背後時，帶來一陣清涼的風兒，風鈴響了，女孩回頭見到男孩，難免有些不自在，然而男孩卻覺得奇怪，平日裡不見她的其他許動，給他的印象，女孩與風鈴之間有著異樣的感情，除去欣賞風鈴以外，就從未見過她那似牡丹開花的笑容，就像冬季裡的湖水，蕩不起半圈漣漪。

男孩愛看書，每當勞累的時候，他都會聽到一種非常悠閒的聲音，只要他一有空，就會呆呆的站在隔壁的門口，女孩看到他那傻痴痴的樣子，不禁靜靜地笑了一下，男孩好象有了某種力量似的，他大膽地走到風鈴的面前，輕輕的用嘴吹了