農村，有這樣一群特殊的鄉村教師：不論颳風下雨，霜凍寒暑，每天都要往返於幾里，甚至幾十裡的山路上，到不同的教學點上課。他們被村民們親切地稱為“走教老師”。今天我們要為您介紹一位專門從事幼兒教育的走教老師。 ；清晨七點，地處青海省東部山區的湟中縣土門關鄉還是一片寂靜，“走教老師”李啟英就背起簡單的乾糧和教具、雨傘，準備向十多公里外的秋子溝幼教點出發了。湟中縣土門關鄉海拔2800米，由於山高路險、交通不便，加上山裡條件差，老師難招，學前教育幾乎一片空白。從去年5月份開始，湟中縣教育部門在一些地點分散、無法成立幼兒園的自然村建立了73個幼教點或巡迴走教點，在全省內公開招聘了133名幼兒教師。幼師畢業的李啟英曾在西寧市的一所幼兒園當了6年的幼兒教師，聽到這個訊息，29歲的她也主動報了名……
和李啟英老師比起來，莫莫在石子頭小學的身兼多職少先隊輔導員，低年級語文老師，幼兒老師，炊事員，菜園園主……根本算不得什麼。身處這個環境，就會努力適應並改變自己。‘雙腳丈量大山’的確是名符其實的最美。
“我不羨慕大城市的繁華，不嫉妒其他同學的高薪，我獨愛這片深沉的土地。慢慢褪去青澀的外衣，我會以一種更為成熟的姿態堅守這裡。山村裡也會有夢想，山村裡也飛出了鳳凰。生活亦不是單調的白開水，用心便能過得有滋有味”……周潤鳳
“周潤鳳這幾句話說的很有詩意！贊一個！”歐陽龍原本就是個文字控，看到周老師這幾句話忍不住心中稱讚一番。
《樂於奉獻的楷模 ；甘為人梯的名師 ；》
李老師常說，教師是陽光下最光榮的職業，教育生涯是一條充滿青春活潑氣息的綠色道路。雖然忙碌但卻很充實，即使勞苦但卻很快樂。“用愛播撒希望”是他內心無言的承諾，“學高為師，身正為範”是他行為的準則。李老師常說：“我是個非常幸福快樂的老師，因為我栽種的是幸福樹，收穫的是幸福果。”
“誒！這個題目不錯！李老師的常說‘我是個非常幸福快樂的老師，因為我栽種的是幸福樹，收穫的是幸福果。’很像為莫莫量身定做一般！”歐陽龍想照著這個模樣為莫莫寫簡介，敘說事蹟。但又想，說不定後面還有更合適的呢！於是又繼續雙擊自己感興趣的標題，瀏覽著最美的鄉村教師的圖片與文字。
《用餘光照亮山區孩子的心靈》
失明對於一個教師來說意味著什麼，劉家便心裡非常清楚，但他克服了身心的痛苦，暗下決心：眼睛可以失去，但學生不能丟下！當時上級領導提出讓他休息，工資、待遇照常，但他多次向領導、老師、和家長表示過“一心耕耘三尺講臺”的決心：“我的眼瞎了，但心沒瞎，我的知識還在，手腳仍然健全，請相信我，我保證把學生教好！” ；走路、備課、閱卷、板書……一大堆難題擺在他面前。為了熟悉教材，他請同事一章一節地讀給他聽，再想方設法把這些內容記下來，把教案全“刻”在腦海裡。每年開學上課他要做的第一件事，就是叫班幹部將學生座次表按組讀給他聽，憑聲音記憶哪個學生坐在什麼位置。他不能書面批閱作業，就進行當面批閱，更增強了學生的學習效果……
“哎……難道最美的鄉村教師就是比誰更悽慘麼？眼睛是心靈的窗戶，一個失明的老師依舊站在講臺，怎麼說呢？哎……精神可嘉，但絕不提倡！”歐陽龍獨自嘆了好幾口氣。
他家住縣城附近，大學畢業後他卻選擇了到偏遠山區學校教書育人；有機會從政或經商，但他卻甘守清貧，堅守在山村的三尺講臺上為學生們圓夢；遭遇車禍，負債累累，但他在病床上依然牽掛著可愛的孩子們，艱難地寫信勉勵他們發奮讀書，早日成才。這位像蠟燭一樣用愛和責任在大山深處播撒知識火種的鄉村老師叫……  ；《大山深處燭光紅》
她是一個普通而又特殊的農村英語教師，左臂缺失，右臂殘疾。二十多年來，用自強不息譜寫著一曲無私奉獻的生命樂章。
最美鄉村教師”杜順接受採訪病魔奪去了杜順的一雙腿，但擋不住他教書育人的夢想。
“最美鄉村……1719＋dxiuebqg＋88……>；
第88章 好事多磨
新的一週開始了。教研室的莫莫，賈芸，歐陽強都顯得忙忙碌碌。回到省城的秦明也不例外的一改平時的懶散，異常的忙碌起來。每個人都有自己的事要忙，週一也因大家的忙碌而顯得格外的充