備的一份禮物。

莫莫的禮物躺在衣櫥的抽屜裡。有一次我在莫莫家住，找襪子時，看到了一個長方形的東東，素描紙包裝而成，一根粉紅的綵帶環繞一圈後打了個蝴蝶結。上面寫著：“最不值錢的禮物送給最尊敬的您。祝腳踏四方得利，步步高昇！”背面寫著：“雙節快樂！2008年教師節。”這會是什麼呢？送給誰呢？相距四年了，怎麼還不送出去呢？

忍不住心頭好奇，就小心翼翼的開啟素描紙。只見裡面是兩雙純手工鞋墊。一雙是70年代流行的芭蕉花圖案，紅綠搭配，煞是好看。一雙是繡有‘師恩難忘’的四個楷體字。現在誰有心思繡鞋墊呀！小攤上有半成品的鞋墊，描龍繡鳳，雍容華貴的牡丹，活潑可愛的小動物，啥美麗的圖案都有。只要在空白處的小格子上繡十字繡一樣打滿叉叉就行。更簡便的是用做衣服的下腳料剪成鞋墊樣，用電車來回那麼幾下就搞定了。即使去小攤上買也不過幾塊錢，拿‘鞋墊’送禮確實是‘最不值錢’。但看這兩雙鞋墊，無疑是花了心思的。那是用一層舊衣服布料一層米漿打成的布骨，打布骨很花心思也很有技巧。打的不好，布骨軟綿綿的不成樣子；太硬挺用針扎的時候很費勁。我們縣城的南門橋頭就有一個七十多歲老奶奶帶著老花鏡一針一線打鞋墊，一隻籮支撐著一個籮蓋。籮蓋上擺著許多純手工鞋墊，很是精美。可手裡這兩雙鞋墊比老奶奶的鞋墊，其針腳又要密很多。不值錢的鞋墊啊！那可是千金難買的孤品啊！這是送給誰的呢？莫莫最尊敬的老師會是誰呢？

我將鞋墊重新包好放進抽屜。每個人都有點小秘密。沒必要去揭穿莫莫。

後來，幾個同學去了琳開的完美產品體驗館。琳非常的敬業，非為我們免費洗臉不可。我們恭敬不如從命的接受了。幾個老同學不知怎的聊著聊著就聊到了鍾老師身上。大底是鍾老師幫了自己，自己怎麼感謝他的話題。如梅子從鄉下調到離縣城近的鎮裡任教，是鍾老師幫的忙，梅子在鍾老師女兒考上大學做升學酒時包了一個大紅包，比一般人的都大，可以看出其感謝的意思；春花的孩子進城就讀找到了鍾老師，那時鐘老師是學校校長，大筆一揮，免去了春花孩子的借讀費近兩千元。春花只是買了好煙好酒牛奶之類的登門拜訪；話題說到大家認識或不認識的誰誰，調動一下，花了怎樣的代價……最後，大家都一齊看向莫莫，詢問莫莫的調動託了誰的福，花了幾多錢。莫莫說只是幾個電話，幾條簡訊的錢，是鍾老師幫的忙，我想買東西去他家登門感謝，想請他出來吃頓飯，他都說忙……很不給面子。

“我是不“那沒什麼！鍾老師會幫你，自然有值得他幫了理由。”梅子說。

是很沒良心啊？不懂得知恩圖報啊！”莫莫笑著問。

“關於工作的事情，我認為：錢是一定要送，如何知道對方的胃口多大？多了承受不了，少了辦不成事情。需斟酌量力而行。”完美產品體驗館老闆娘琳說。

“我覺得應該給錢或物，禮尚往來說的就是這個理。你們別看著我，這與行賄受賄是兩碼事……”芳芳說。

“第一次送禮不可過多，先作為敲門磚，以便日後繼續聯絡，關係要靠平時積累，辦多大的事送多大的禮，不能怕多，做事萬萬不可急於求成，要把握時機，不要做無謂的工作，只要有信心沒有辦不成的事……”春花說。

在大家七嘴八舌的發表自己對‘送禮’的不同觀點時，我則想起了那份躺在抽屜裡的兩雙鞋墊。據我對莫莫的瞭解，那份禮物一定是送給鍾老師的。至於為什麼沒送出去，我就說不清了。

鍾老師為什麼幫莫莫肯定有他的理由。莫莫絕不是不懂得知恩圖報沒良心的人。只是每個人有每個人的人生準則。莫莫的人生準則是‘求人不如求己’。自己能做的事絕不麻煩別人，在原則上應做到的是也絕不找人通融。就說轉正考後，被錄取的老師必須到五保的鄉下旮旯小學任教三年。與莫莫同一個鎮的被錄取的老師有五個。莫莫是唯一去了五保任教的老師。其他老師不是借調，就是請假，或說有病，或說要生孩子……莫莫去五保任教時，兒子才二個多月。我就此事問過莫莫，你幹嘛不早點去找鍾老師幫忙呢？規定上說，轉正考試被錄取的老師必須到五保的鄉下旮旯小學任教三年。我本就是五保人也有不去之理？要找鍾老師也得幹滿三年，做好自己份內的事再說。

至於鍾老師出手相幫的理由是什麼，就不是我作為學生雖能揣測得了的。鍾老師喜歡對前來求助他的人說：“能幫的我一定幫，不能幫的也請你諒解！”鍾老師這份見啥人說啥話的藝術真的是一門