拿起第二球跑向下一個點，從第二個點開始每個停頓的地方既是上一個球的接球點，也是下一個球的傳球點。

於是胡瀚跑這一回，就像是個籃球搬運工，在球場上跑了好幾個折線，手裡運著的球傳到下一個點，又再拿起一個球繼續運著跑過去，每前進一步都往前邊搬運了兩個籃球。最後在前場拋回來一個籃球回到起點。

雖然這五個傳球點和接球點設定的方位離著都挺開，但球場上好歹也是站了十幾個人的，一開始眾人圍觀著還是有些看不懂，覺得這奔跑路線十分的混亂。

也就是胡瀚這種頭腦清楚的傢伙才能一下子上手，他在這兒拿一個球往那邊一傳，又拿起一球往前運，運到位置上時又往另一個地方一扔，不管是直傳擊地什麼什麼的花樣居然都沒有出錯過。

眾人只能看見他在球場上來回折向穿梭，每次跑動和停頓之間都沒有多餘的空隙，他似乎也不需要跑到一個地方才去看下一球傳球的要求，就像是他已經把整個球場所有人的分佈，他最是適合的跑動的路線和步伐，五次傳球的方式和角度都記在心裡了。

他的腦子裡就有一張地圖。

凌奕心裡忽然生出來這麼一句話。這時候他還不知道有那麼一個字眼可以很精確簡潔地概括胡瀚的這種能力，大局觀。整個籃球場在他腦中不是五個傳球區域的劃分，而是一個很清晰的脈絡圖。

胡瀚的傳球示範很快結束，他從另一邊半場底線扔回來的那個籃球飛躍全場，所有人不由自主地抬起頭去看那個劃過球館上空的弧線，最後籃球落到這邊接球的喬劍宇手上，那個半弧就像一個完美的結局，表示著胡瀚的完美落幕。

不知是誰帶頭鼓掌，然後很快所有人都跟隨著鼓起掌來。其實鼓掌的人裡頭有一些根本領悟不到剛才胡瀚示範傳球的奧妙，他們只覺得籃球傳來傳去的很熱鬧很好看，但更多的人心裡都有種說不出的感受，在不由自主仰起頭看過那個弧線之後，就像被籃球裡的某些東西感染了。

不僅僅是投籃命中才能帶給觀眾刺激感，傳球更是籃球運動中最完美的藝術，挑撥觀眾們的神經，讓所有人都全情投入去欣賞。

“這個感覺真不錯。”凌奕聲音很低，但每個字眼都說的很清晰。

“是啊。”馬揚舟這會兒的情緒也有些微妙，像是高興像是感慨，沉浸在球場裡真心欣賞之後，又覺得一點點的懊悔。他忽然覺得，他從來沒有認真玩過籃球，就有些低落。

凌奕卻是不是那麼容易被打擊的，對手越強大他越覺得興奮！

全場安靜了一會兒，然後何文最先發話，問過大家都看明白沒有，得到參選隊員們的肯定的回覆之後，何文就示意傳球測試可以開始，之前投籃測試最後出場的那個同學最先上場了，一看他走過去的步伐，眾人明顯能察覺那人肯定十分緊張。

何文也不能給那人更多的時間調整心情和準備了，很快就吹響了哨子。

傳球測試的1號選手吸了一口氣，還算順利地傳出了第一個球，又拿了一個球運起來跑向下一個點，第二個點一開始還比較順利，只是他看著第二球的指示的時候停頓了一小會兒，最後擊地傳出去的球明拍下去的角度不對，籃球彈起來之後直往那個接球的人臉上撞去。

接球的乙隊員很無奈，這傳球差了那麼多他也不好舉起手去接，於是他一扭頭把那個球讓了過去。籃球越過他果斷地飛出了球場，正好那邊球場邊上還有之前第一項體力測試之後淘汰下來的同學，順手就把那個球給接住了。

何文說過每一個點都有兩次機會，於是1號選手又拿了一個球再次擊地向著乙隊員傳出去，結果非常華麗麗地又往接球的乙隊員的臉上蹦了。乙隊員這回忍無可忍，一回打臉兩回還是打臉，氣鼓鼓地很誇張地舉手接住了蹦過來的籃球。

雖然接球的人接住了，但大家都很明顯地看出來這一傳球還是失敗的。於是何文做了個叉叉的手勢，1號選手垂頭喪氣地繼續跑向下一個點，打算在下一次繼續傳球。

結果他這回是空手跑過去的，忘記了拿一個球來運球。

圍觀的群眾忍不住發出鬨笑聲，1號選手總算醒悟過來，又跑回去拿籃球。出了這個狀況之後，原本還算嚴肅認真的測試就變得有些滑稽了。

接下來也不知道是不是1號選手覺得反正已經丟夠臉了，總算放開了動作不再緊張，第三個吊傳成功了。第四個背後傳球因為水平原因他試了一次直接就放棄了再試第二次，抓緊時間跑到下一點嘗試距離最長的那個傳球。