龍山寺前面是個廣場，廣場邊上有一片宅院，這裡以前是頂郊首腦人物的府邸，現在經過改造變成了一個大校園，門前掛上了“南翔技工學校”的牌子。

南翔技工學校其實就是臺北工業集團辦的一個技術工人速成班，為各個工廠準備有基本技能的技術工人。

團隊想要推進臺灣工業大發展，裝置可以從歐美大量購買，技術工人沒法大量引進，只能是自己培養。

肖白朗在上海的時候，搞過小規模的技校。這次他和錢水廷、林有德商量了一下，乾脆就在臺北搞了個南翔技工學校，車銑刨磨鉗電焊鉚……；這些急需的技術工種，統統都要培養。

工業集團從上海、浙東遷徙過來的移民中，選取了兩千人作為技工學校的技工學徒。

這些技工學徒大都在25歲至30歲之間，不適合入學讀書，也不適合當兵，但他們都沒有成家，幾乎沒有什麼後顧之憂，參加技工培訓最為適合。

技工學校採用集中住宿，軍事化管理的模式，速成培訓一個月。理論教學，師傅指導，大量實踐，反正就是拼命砸錢！

他們每天早晨6點起床進行早鍛鍊，跑步做操，隨後吃早飯。8點開始整隊進入教室學習，12點午飯。下午1點繼續學習，一直學習到晚上5點。晚飯後再集中學習文化三個小時，十點鐘就寢。

1月11日上午八點整，技工學校的上課鈴聲響了，學員們紛紛向各自的教室湧去。

一間教室內，一群銑工學徒正圍在一臺機床面前觀摩，操作機床的是沈從影師傅。

沈從影師傅是沈嶽的父親，今年五十多。沈師傅是個老鉗工，車銑刨磨樣樣都行，被技工學校請來擔任銑工班的教員。

沈師傅把一個工件夾在卡盤上，然後在分度頭的刻度盤上選定好一個刻度，不假思索地轉動起來。沈師傅一邊操作機床，一邊解釋，學徒工們神情有些緊張，仔細盯著他的每一個動作。

把工件轉到正確位置後，沈師傅啟動銑床，銑刀在電機的帶動下發出歡快的吱吱聲，一條一條的鐵屑被從工件上劃削出來。

關閉電源，沈師傅把一個銑好的零件從卡具上卸下來了。他目光炯炯的看著大家，“步驟就是這樣，誰第一個來試試！”

“我來！我先來！”

學徒們眼睛發熱，個個躍躍欲試。

另一間教室放置著一些帶風箱的起便火爐，幾個高大的熟鐵板材架，還有好幾箱鉚釘。四十多個鉚接學徒工正在這裡上課。

上課的老師是劉師傅，他以前是上海一家英國船廠的鉚工師傅，技術非常過硬，後來被肖白朗挖了過來。

一個學徒工拼命的拉著風箱，煤火爐火勢正旺，幾個鉚釘已經被加熱到發紅。

“同學們看好了，鉚接施工現在開始！”

劉師傅一手拿著鉗子，一手拿著大榔頭，站在板材架子上，熟鐵板材上早就配鑽好釘口。

一個鉚接加熱工用鉗子夾住鉚釘，直接就甩到空中。

劉師傅手一伸，用鉗子準確的把火紅的鉚釘接住，然後快速插入鉚孔，迅即掄錘鉚合，“咚咚咚！”鉚好了。

再看時，燒紅的鉚釘已經恢復原來的顏色了。

整個動作一氣呵成，連貫優美，速度、力量、精準，恰如其分，天衣無縫，這些鉚接學徒就想看雜耍一般，一個個全看傻了。

劉師傅一連掄錘鉚合了十個鉚釘，這才停了下來。他看著這些學徒，悠悠的說道，“鉚接是個技術活，你們也不要性急，想要一步登天。”

他讓這些學徒工先用鐵桶把鉚釘接住，只要懂得如何敲釘子、打鉚釘就可以了。以後工作的時候再學著把手練熟。

鉚接學徒工三個人一組，三個人一組，分成了十多組。一個拉風箱燒爐子，一個扔鉚釘，一個接鉚釘耍榔頭，開始練了起來。

幾個煤火爐子很快就燒旺了起來，一個個燒紅的鉚釘在空中漫飛，鐵桶叮叮噹噹的發出聲響，大榔頭咚咚咚咚的拼命敲擊，教室內時不時的升起一陣焦糊的氣溫，接著就是“哎呀”、“哎呀”的慘叫。

劉師傅微笑的看著這一切，他摸著滿手的傷疤，心說，想當年我住在師傅家，天天給師傅倒馬桶，吃了三年蘿蔔飯，最終才學到了這門手藝，現在這幫學徒真幸福！

銑工學徒、刨工學徒、磨工學徒、鉗工學徒、電工學徒、焊工學徒……，他們也都在各自的教室內，跟著老師認真學習技能。

技工學校大院內的各個教室幾乎