習時間也不過下午至傍晚，她料想這教習應該沒什麼不滿的。

那教習向林源行了個禮，便回道：“這位少爺，我深知少爺你大方豪爽，我也的確用心講課傳授知識……只是恕在下學識淺薄，無法繼續教導小姐，所以這薪酬我決定原數奉還，這幾日就算我冒昧了。”

雖然這教習一表斯人，說話也斯文得體，但林源卻是越聽越不對勁。

因為這出乎林源的意料，居然還真有高風亮節的私人教習，覺得教不了就不教了，而且連這幾天基本的辛苦費也不要了。

“這是為何？”

林源自然不解，追問道。

“少爺，你若想知道事情也可，但請你可不要生氣。”

那教習有些猶豫，似乎是有難言之隱。

“勞煩你直說無妨，我不會怪怨你……至於這幾天的費用，就不必還給我了，是你應得的。”

教習頓了頓，他的手本是遞向林源，但此刻卻僵住，只好收回，並解釋道：

“說起來也慚愧，我從事教育一業也有三十餘年的經驗，無論是聰慧或笨拙學生都有教誨過，只不過這次我實在是束手無策，饒是我想盡教學的方式辦法，按理來說總有些效果才是，可偏偏小姐似乎連一二也不曾聽進去……”

教習雖不敢直說，但隱喻中已是很明白地揭示了溫蕾薩的理解能力，比及他人的確很有問題。

如果說得再直白一些，大概就是歸屬於智慧尚未開化完全，含沙『射』影說溫蕾薩應是真的很是愚鈍。

林源並沒有生氣，因為溫蕾薩死腦筋、不大會變通，的確可能如同教習所說，她的腦子不太好使。

但她還是有些吃驚，溫蕾薩的智商居然已是令重金聘來的教習產生嫌棄之意，那豈不是低到一個令人髮指的程度。

所以林源只是說：“既然如此，我也不再挽留先生了，走好不送。”

林源也沒有什麼好聲好氣，雖然對方有不收錢的心思，但她還是認為這教習不太行。

教習也順勢道了別，轉身離去，並沒有撂下什麼“另尋高就”的客氣話語，直直地離開了院落，沒有半分留念的意思。

“還有這種事情？”

林源心裡嘀咕著，想道：“既然你教不了，那我就再找另外的私人教習，我還真就不信了，這京都之內還有我請不到的私人教習？總不能連一個能教育溫蕾薩的私人教習也沒有吧？”

林源進屋，看見溫蕾薩此時傷勢已經恢復得差不多，垂頭喪氣地坐在一張桌子旁邊，望著教科書發呆，不知道在想些什麼。

而看到林源進來，溫蕾薩頓時從呆滯變得有些愕然，行為舉止也變得相當拘謹，緊張得手足無措，站也不是、坐也不是，總之她感到很是恐慌。

畢竟那教習雖然不敢對溫蕾薩生氣，但最終還是因為她而離去了。

“瓦公子，我，我……”

溫蕾薩的思緒攪作一團，都不知如何是好，話都有些不會說。