”

“站出去！我的課堂不歡迎你這樣子的學生！有本事你就在考試的時候這樣寫吧，看我會給你多少分！！”

奈緒面無表情的往門外走去，在聽到最後一句時，她的腳步停了一下，平靜道：“我會那麼寫的。”

然後她就真那麼若無其事的出去了！

……把氣急敗壞的地理老師留給同學們去對付吧。

半個月後第一次地理單元檢測，任課老師自己出題。試卷上除了選擇題外，還出了一道簡答題。

＇你認為大海有無盡頭？如果有，請舉出具體例子；如果沒有，請以學過的地球相關知識來論證。＇

分值不高，卻殺氣騰騰。

這道題到底是針對誰，大家都心知肚明。

金木一邊默默的選擇了後一項，一邊為自己的小夥伴擔心。

奈緒醬骨子裡桀驁不羈的很……

果不其然。

下節課老師把卷子摔在講臺上，指著奈緒的腦袋咆哮道：“就算你選擇題全對！但你畫一個豬頭在這道題下方是什麼意思？！”

七海奈緒不會說自己寫不出完整無語病的語句才幹脆不寫的。

她的沉默不語在三井老師看來簡直是在啪啪啪地打臉，他愈發生氣：“我要和你父母好好談一下！你這種學生到底是怎麼考到這裡來的？”

怎麼考的？還不是靠學霸竹馬嗎。

老師的投訴讓同為教育工作者的七海秋成意識到，自家孩子好像哪裡不太對勁。他們帶奈緒去看了醫生，醫生經過一系列的複雜檢查，給她的腦子拍了片，最後確信她得了所謂的失寫症。

這種病症是視運動性語言中樞（書寫中樞）出問題，它位於額中回的後部，此處受損，雖然其他的運動功能仍然儲存，但寫字、繪畫等精細運動發生障礙。

七海夫婦非常震驚，一時間懊惱又自責，尤其是面對比他們還坦然自在的女兒，愧疚感油然而生。

媽媽突然注意到了一個問題，女兒既然不會寫字，那……她這七年的正常學習寫作業什麼的到底是怎麼過來的？！

奈緒被問及這個答案時，沉默許久，最後還是把小竹馬的名字扔了出去當擋箭牌。

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