看，今天有新內容教你”

坤三沉穩，非常有範的擺了個定式，自己調整了一會，定住不動，師父看後稱讚道：“很好，看來你回去是下功夫去練習了，就是這樣子。跟你說的一樣，說明你是心口合一了。很好！”

坤三很是開心，第一次聽到師父如此稱讚自己。

連忙答話：“還是師父教導有方”。

“師傅領進門，修行靠個人，這是你努力得來的成果，值得稱讚。下面教你調息功法。”

“此功法歷來屬不傳之秘，太極有三寶，一曰jīng，二曰氣，三曰神，太極練的就是三樣東西，古譜雲煉jīng化氣，練氣化神，煉神還虛。就是說的是功夫的程序，也是修為的境界。”

“而此調息功法與調身，調心功法相互相承，你當仔細聽講，認真研究參悟作實證。”

接著，師父便言傳身教的指點著坤三，坤三認認真真的聆聽師父傳授。

很快，坤三便按程式做了一次，雖然不是很到位，但也有模有樣。

時間過的很快，師父叫坤三自己回去研究習練。

坤三如獲稀寶，心中非常歡喜，連忙謝過師父後，便回校了。

………【第五章　畢業凱歌】………

十幾年書途茫茫，回首處只在眼前

問君所學有幾何，修身養德心卑謙

小學六年，初中三年，高中三年，大學四年，十六年的書生，一眨眼的功夫，算算，也不過如此，時間來不及你的算計卻早已悄悄溜走，留下的是歲月的滄桑還是回憶的憂傷？抑或是美好的光yīn荏苒。都在記憶裡邊吧，有歡樂，有憂愁。

可曾想過，十六年的學徒生活，給了我們什麼？知識？為人處世的道理？坤三越想越覺得難堪，好像自己什麼都不會，甚至連高中的三角函式都忘得不知道怎麼解答了，而自己的英語水平甚至連高中都不如了，更別說背出化學元素表裡邊的化學元素，物理呢？地理？歷史呢？坤三想想都有點慚愧，是該忘記了？還是這些知識原來就不重要，誰知道呢？

學校裡充滿著畢業的氛圍，到處拉著畢業標語橫幅，生怕學弟學妹們不知道又有一批人畢業了，畢業禮花，畢業禮服，穿得個個都像大學士，有大才華的人似的，很難看得出誰是真材實料，因為這是工廠批次生產的貨件，難免質量參差不齊，也好，坤三想想自己，反正自認自己是絕對的次貨了。想到此，無奈一笑了情愁！

同學們，實習的實習，上班的上班，埋頭找工作的找工作，簡歷滿天飛，看到自己的簡歷表，坤三除了自己的2寸相片比較帥氣拿得出去見人外，其他似乎就泛泛不值得一提，甚至自己看後都覺得難為情，對不住讀者。

坤三是想多了，每個學子到了畢業季都會有種莫名其妙的感覺，說不出個所以然來，美其名曰畢業恐慌症，因為擔憂，因為迷茫，因為害怕，因為無助，你會找不著方向，讀書時以為自己很厲害，什麼都可以幹，畢業後卻發現自己什麼都幹不了。

畢業照，坤三穿著學士服，帶著學士帽，同學群中露出半身人臉，一臉迷茫，“咔嚓”一聲，定格在這無聲的歲月相片中，班上幾十位同學，一律的著裝，一律的表情，坤三又想，把這比喻成產品最適合不過了，不是生產線上的產品那又是什麼呢？

集體照後，同學們zì　yóu安排攝影組合，當然與老師拍照的是最多的了，坤三也和幾位平常玩得最合拍的同學拍了相片留念，其他的熱鬧便與己無關，總提不起jīng神與激情，好想時光倒流，回到大一時代，那時的稚氣未退，童心未泯，充滿著好奇與希望。

晚上，畢業聚餐，同學們拿著啤酒，不知道是真開心還是窮開心，哈哈大笑，談吐風趣，舉止誇張，甚是熱鬧。

坤三頗有心事，疑慮重重，拿起酒杯，也喝了起來，越喝越傷心，越傷心就越喝，跟大夥一起談天說地，國事，家事，天下事，無事不談，吹水個個是能人！

酒足飯後，同學們各自散場離去，坤三能感覺到，同學們開心過後的孤寂與憂愁，只是這一種情感更觸動內心而已，更牽動人的情緒，控制人的思想。

畢業應該是開心與歡樂的，那預示著自己的成長，與學業完成，將來可以為社會作貢獻，創造自己的生活。是的，應該就是如此的，別太過消極了，勇敢的面對，你會發現以後的路還很長很長。

畢業典禮上，校長的畢業演講，祝福講辭深深的印入在場的每位畢業生，同學們抱以熱烈掌聲，多麼的鏗鏘有力，一