“因為……因為……”

亞當斯教授有些發虛，他額頭上沁出了汗珠，連忙掏出手帕擦一下，低下身子，小聲地說道:“我本來是沒想過來這裡的，但麥格校長找到我，我和麥格校長有點淵源，加上餐館出了那件事……總之，她知道我在開餐館之前是中學老師，有過教學生的經驗，對麻……麻瓜很瞭解，所以請我來這裡。”

片刻，他又以近乎哀求的口氣說道:“你們兩個能不能幫我一個忙，不要告訴大家我是……我是那個的事情，行不行？”

“噢，這個您放心，亞當斯教授，在麻瓜研究課上，我們怎麼說呢？比麻瓜還糟糕，您比我們有經驗的多，不用太害怕。”莫林知道亞當斯教授在想什麼，他以鼓勵的口吻說道。

“那、那就好，謝謝，你叫莫林，如果我沒記錯的話。”亞當斯教授看上去鎮定多了，他以前在麻瓜世界當中學老師的時候都沒這麼緊張過。

上課鈴聲響起，教室裡的聲音逐漸安靜了下來，亞當斯教授深吸了一口氣，然後翻開書，說道:“大家好，我是你們這學年的麻瓜研究課老師，你們可以稱呼我亞當斯教授。我已經收到查爾斯教授的來信，你們上學期上到了第十七章，那麼大家把課本拿出來，我們今天要學習的是……”

亞當斯教授底開始翻開課本，並拿起粉筆親自在黑板上板書，這讓許多學生覺得很奇怪，因為許多教授在上課的時候，要什麼板書，基本都是直接揮魔杖，字跡都會浮現在黑板上。

當亞當斯教授手裡的粉筆在黑板上響起，教室裡一度有些安靜。

大家看著亞當斯教授在那裡有些緊張地板書，這種舉動在他們看來真的是浪費時間。

“教授。”格蘭芬多的吉瑪忍不住舉起手來，疑『惑』地問道:“為什麼要自己板書呢？不能用魔法嗎？”

“用魔法……對，用魔法……但是我……”亞當斯教授停下來，說話有些含糊不清，手裡的粉筆都不知道該往哪裡放，似乎被這個學生給問住了。

“那是因為教授想要讓這門課更加真實，是不是？教授。”莫林出聲道，“您是想以麻瓜的教學方式來教導我們，讓我們看到麻瓜是怎麼上課的嗎？”

“沒、沒錯，是這樣。”

亞當斯教授連忙點頭，對莫林的解圍投去感激的目光:“我覺得既然我們要學習麻瓜知識，那麼應該從最基本的做起，麻瓜不會魔法，他們都要親自板書，我也打算親自板書來教學，這樣你們就會知道巫師和麻瓜生活的區別在什麼地方。”

“那不是很浪費時間？真不明白我們為什麼要學習麻瓜的生活。”斯萊特林的泰貝莎蹙著眉頭，她對麻瓜一向沒什麼興趣學習。

“麻瓜上課還會用到多媒體，比如投影儀和電腦，但這些東西在霍格沃茨用不了，他們很有創造力。你們認真聽講，對期末考試有幫助。”亞當斯教授稍微提高了聲音，顯得自信了許多。

拋去不會魔法，亞當斯教授其實講課也很有條理，他身為啞炮，但對巫師和麻瓜瞭解都很全面，可以說擔任這門課並沒有什麼問題。

莫林雖然也不是很喜歡這門課，但他尊重任何教授，即便亞當斯教授是一個啞炮。

除了麻瓜研究課外，新學期的其他魔法課程對他們而言更加深奧，尤其是變形術和魔咒課，許多二年級學生都抱怨難度提升了一個檔次，感覺比一年級課程費勁很多。

比如變形課。

“教授，你是不是拿錯教案了？怎麼二年級就讓我們學習水果變形術？”雨果在變形課上詢問凱恩教授，凱恩教授讓大家把蘋果變成橘子，他的蘋果只是滾了滾，一點變化都沒有。

“莫林。”凱恩教授不假思索地喊道。

“好。”莫林打了個哈欠，用魔杖點了一下雨果的蘋果，把雨果的蘋果變成了橘子。

“看見了沒有？莫林也是二年級學生，他早就可以做到這一點。”凱恩教授掃視著所有人，又讚許地朝莫林點了點頭。

莫林一臉地無奈，開學這幾天一旦有誰抱怨魔法學習太難，他就會被教授拿來當教學工具，讓大家無話可說。

“但為什麼吃起來味道還是像蘋果？”雨果已經剝開了被莫林施展魔法的橘子吃起來。

凱恩教授走過來用魔杖敲了一下雨果的頭:“韋斯萊，我把蘋果從廚房拿來分給你們不是為了讓你吃的，你已經偷吃了兩個，你以為我沒看見嗎？”

雨果吐了吐舌頭，連忙捂住了嘴，嘴裡還在微微咀嚼著。

“變