長輔導你？”有人問。

江畫挺直身，揚起下巴反問：“怎麼？不行？”

說完，他還敲越歌的桌子強調：“不準教他們。”

不願相信的何畢已經衝去老師辦公室找說法了，此刻，江畫有種最終贏家的得意感，但並沒得意多久。

在他想走時，越歌叫住了他，遞去高一的教材，第一章的例題和課後習題都被畫了圈。

越歌說：“江畫，下節自習課，把這幾道題做完吧。”

江畫的神采飛揚瞬間消弭。

“我不會。”

越歌勾了下嘴角：“昨天有講過。”

“我沒記住。”

他這死豬不怕開水燙的勁兒任誰看了都憋氣，但越歌的語氣依舊恰到好處：“那就先把例題抄一遍，熟悉熟悉思路。”

江畫：“...”

說難聽點，江畫現在就是佔著茅坑不拉屎，霸著學霸不學習，只一個課間又憑一己之力，成功惹了眾怒。

何止自己不學習，江畫這會兒正想著，怎麼帶白蓮花一起荒廢學業呢，其他不良少年的特質他得裝模作樣，唯獨學渣這點，可以親身上陣。

越歌給別人講題變相等於鞏固知識，再變變相，就約等於耽誤他完成任務，想要他的小命，江畫自然是不樂意的，他想讓越歌儘早玩物喪志。

含含糊糊地應了聲，江畫就溜回了座位。

他其實根本不願意和越歌說話，一說話，十回有八回，對方都是讓他去學習。

學習是不可能學習的，這輩子不可能學習。

說是這麼說。

放學後，高二一班。

單人課桌被人為合併到一塊，江畫佔據一席，臉貼桌面，看似奄奄一息，實則靈動的眼珠一直在越歌臉上打轉。

早上噎完白蓮花，晚上白蓮花竟然就真的開始專心了。

“今天要學完第一章。”越歌溫聲說。

江畫心下叫苦不迭，噘著嘴沒應聲。

系統說，上課時沒法耽誤白蓮花學習，所以課後和課間一定要抓緊利用，如果不教他，也不用給同學答疑，越歌的時間一多，肯定會拿來自己學習，這樣更得不償失。

江畫想不出理由辯駁，最後無奈答應了這個方案。

只是白蓮花的家又小又有蟲子，他實在不想去第二次，最後把地點選在了學校。

趁著越歌在備課，江畫趁機觀察他，越是多看，越有點無從下手。

白蓮花並不是硬朗少年，劍眉星目的長相。

圓潤的杏眼被恰到好處的臥蠶點綴，更顯得純然無害，下有瓊鼻櫻唇，輪廓柔和的瓜子臉，面板更是肉眼找不到瑕疵的細膩，像是自帶美顏濾鏡一樣。

剛摔了一跤，臉上傷口還沒好的江畫看得眼痠。

蘇聞其實也是溫潤謙和的長相，但五官要更深邃一點，看上去沒有那麼無辜憐人，某種程度上，白蓮花的臉更男女通吃，殺傷力爆表。

雖然江畫沒什麼資格說，但他還是想說，白蓮花長得有點娘。

系統忍不住解釋：“他才十七，還沒長開。”

江畫嘟噥了句：“那我也沒長開。”

系統沉默半晌，轉開話題：“你還打算找他麻煩麼？”

江畫：“找啊，老李是個例外，我家保鏢那麼多，他總不能都認識吧！”

白天耽誤白蓮花學習，晚上找白蓮花麻煩，江畫想，自己可真是個壞蛋。

越歌準備了五分鐘，將第一章的知識點整理在了一本嶄新的筆記本上，遞給江畫。

“先看一遍，有沒有哪裡不懂。”

江畫將本子放在跟前，只是草草看了一眼。

越歌見狀，稍稍靠近，手指指向筆記的第一行，耐心問：“這幾個概念，可以理解嗎？”

...集合，元素，數集。

江畫猶疑說：“好像有點印象。”

越歌的手指下移：“這裡，a∈A，意思是，a這個元素，屬於A這個集合。”

越歌的聲音很溫柔，娓娓講解著最基礎的知識，也不曉得是不是被淡淡的香味分走了心神，江畫一時間竟然忘了排斥，思路都被帶走了。

“什麼意思？”

“舉例來說，高二一班是一個集合A，你是元素a，你屬於這個班級。”

江畫問：“我為什麼不能是集合A。”

“你也可以是集合A。”越歌笑了下，用筆指向江畫脖