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但這個時候談什麼都已經晚了，畢竟現在他在自己兒子心目中的地位，早已經不是兒時那個頂天立地的模樣，也不是自己一句話就能決定兒子的所有事情的時候了，現在他即使把兒子拉到面前苦口婆心的和他談論起人生，談論起世葉談論起家也這些問題，他兒子都可以揮揮手，根本完全無視他的存在，甚至於說急了他兒子能夠轉身就走，雖不至於頂撞他，但是卻是完全無視他這個父親在家中的地位和權威。

這個時候這位父親還不得不開始反思自己教育兒子的方法是不是存在著很大的偏頗，為什麼人家的兒子都可以教育的好好的，這次也能夠子承父業守住家業，但是到了他的兒子這裡怎麼變成了這個樣的樣子，他努力的思考著卻不覺得自己哪裡出了錯誤，但是不管怎樣他卻認識到了以往自己所選擇的那種方式，估計是有問題的，所以他就開始慢慢的觀察起其他人家到底是怎樣教育兒子的。

不觀察不知道，一觀察真是嚇一跳，他這才知道小的時候孩子們厭學的這種情緒是普遍存在的，很少有孩子能夠天資卓越，在讀書方面早早的顯露頭角，在讀書上一點都不用大人催促，就可以自己苦讀起來，這樣的孩子基本上就是父母上了高香或者說是。上一輩子估計是欠債的，這一輩子是來還債。這樣的好孩子並不是誰家這都有，甚至於說這種孩子絕對是鳳毛麟角，能夠遇到這樣的孩子的父母呢，絕對是前一輩子積了大的得了。

但普遍的大家還是都像自己兒子，小的時候會抱怨，會說一些不願意讀書這種事情。但很顯然，大部分的人家裡既然有能力來供孩子讀書的這種家庭裡，都沒有說，因為孩子幾句抱怨，就直接讓孩子們不在讀書的這種事情。

懂得明理的一些人家的家長當然會好好的勸說孩子給他講道理，讓他明白讀書的重要性，然後慢慢的引導孩子的讀書興趣。這樣的方法當然是上上策，這樣的孩子以後在讀書方面取得的成就也是可期的啊，反正在這位姥爺的調查情況來說，這樣家庭裡面孩子能夠在讀書方面有所成就的比例佔的比較多。

而另外一方面可能是因為自身的建設或者是本身受教育的程度所限制，有些家長根本就不可能好言好語的規勸自己孩子該怎樣讀書，或者說是告訴他們讀書才有前途這種事情，但是他們也會採取另外一種方式，那就是高壓的手段，不管是打罵也好，做法也好，都是強迫自己孩子繼續讀書的這種方法。

在這位老爺看來這絕對是下下策，在他看來這些家長的行為舉止還不如自己呢，這樣欺負孩子算什麼，父母孩子來了這幾件事累來到這個世界上，並沒有徵求父母的同意，而是正相反，就是因為父母的一些私心，或者說是一些想法，他們才來到這個世界上，既然作為他們的孩子出現在這個世界上，他們曾為父母就應該對他們負有全責，努力的照顧好他們的生活起居，照顧好他們的一輩子，在他看來這才是父母應該做的事情，而像剛才所說的，那些人強迫孩子讀書，不聽話就打，動不動就責罰這種行為，在這位姥爺看來是絕對不可取的，但偏偏這些孩子鬧過哭過，受罰過之後，往往還能乖乖的回去看。

可以說當看到那些孩子明明不樂意不高興不想去讀書，但仍然在各種原因下壓迫下，不得不去讀書，哭著喊著，但仍然沒有放棄書本，看到這樣的一個結局，這位老爺子眼睛幾乎跳出了眼眶，他就沒有想到居然這樣也算是一種有效的行為，反正這次接孩子仍然又回到了讀書的正途上，甚至於有幾個孩子，後來還發現了讀書的好處，真正用心去讀書了，當然大部分的孩子在強迫的情況下讀書，自然讀不出什麼好的滋味，在讀書方面還仍然保持著小的時候那種抗拒的心理，所以最終在讀書方面也就是平平淡淡，別說考秀才了，就連童聲都沒有過去。

可是就是因為個別的還有幾個，從這些根本原本就不願意讀書的孩子裡面轉變了，變成了愛讀書的，甚至於在讀書方面取得成就的那種人存在，所以這才讓這位父親認真的反思自己是不是真的做錯了，難道自己在兒子哭鬧的時候就應該堅持姐姐強迫他讀書嗎？在就這一點來說，這位父親覺得自身是做不得了，但是他又想一想，他難道做不成這種下等的父親，難道還不能做那種上等的父親嗎？

原本在他看來自己這個父親絕對是做的非常夠格的，在他看來自己這個父親可以說是把孩子所有的事情都考慮了一個遍，然後對於他的人生，他的將來，他的甚至於他老年養孩子等等所有的問題他都給他考慮清楚了，努力的賺錢，把家產增長了好幾倍，就為的是能夠讓自己的兒子舒舒服