可是就因為周生的這兩句話，宮羽反而更是迷惑了。既然不是周生家裡以及他個人的問題，那他為什麼要輟學呢？為什麼要離開私塾呢？

雖說周生在私塾中並沒有特別好的朋友，自己來之前的事情自己當然不知道，但是自己來生活的這幾個月的時間，透過宮羽的觀察，就可以看出來，周生總和其他人說是有交集，但是這樣交集是非常少的，大部分人看待周生也只是印象平平，根本就沒有什麼特殊的印象。對他來說，或者說對大部分人來說，周生都是一個可有可無的存在。

曾經宮羽也試圖改變過這種狀態，但是，他前進一步，周生就會後退一步。試探了兩三次之後，宮羽當然就不會再試圖伸出自己善意的橄欖枝，畢竟人家把自己視作洪水猛獸般，你前進一步人家就後退一步，那還有什麼可以交流的呢？

所以就像私塾中其他人一樣，宮羽也早早的在周生那裡打了個標籤，而這個人是可以見面打個招呼，微笑一下，但是再深的交流確實沒有了。

現在聽到周生說，他之所以不來私塾是跟自己家庭和他自己都沒有任何關係的，宮羽一時間倒不知道該怎樣接話了。剛才周生只是說他不會再來私塾，那時候自己的確還是能夠說話的，在說那時候自己真心之下也的確非常著急，現在冷靜下來，卻覺得這件事本身就帶著很詭異的色彩。

周生這個在私塾中存在感極低，但是哪方面都不出挑，哪方面也都不了落後的學生，突然說自己不用再來上學了，這本身就是非常奇怪的事情。

以周生的成績來說，雖然老師們並不認為他有什麼天賦，或者說是成績能夠讓人驚豔的，但是起碼他在老師那裡，所留下的印象並不是差生。畢竟私塾裡還有那麼多學生的成績，要比周生還要差呢。

那麼就排除了老師會找周生談話，讓他直接輟學這件事情。畢竟一般人家說是把孩子送到私塾，想讓他不過是認字讀書。那其實很少人，或者說大部分人都是像夢幻般的覺得，自己兒子會參加科舉，從而走上當官的路啊。

大部分人也只不過是做夢罷了，很多人還是很清楚的，認識到自己孩子並不是讀書的料子，之所以把他們送到私塾去，也不過是想讓他們認得些日常用的字，以及明白一些大道理。希望他們以後在人生道路上不至於吃虧，或者說，遇到事情的時候能夠有更多的解決方法。

反正在私塾中，宮羽與其他小夥伴交流的時候，還有不少人的家長都是這樣的。即使是宮羽自己家裡的情況也差不多是這個樣子。家中雖然大哥現在已經走上了科舉的道路，但是其他人並沒覺得，自己就應該沿著大哥的腳步一步步走下去。

就連大哥自己也是對宮羽說過，他送宮羽去私塾裡讀書，並不是希望宮羽以後去參加科舉，或者說是對宮羽來說，以後只有科舉這一條路可以走。

宮健之所以送自己弟弟去私塾裡讀書，一方面是因為自己也要準備科學，實在是沒有時間教導弟弟，而宮羽這個時間又是非常關鍵的成長階段，所以他不希望自己弟弟在家中荒廢了時光，所以把他送到私塾裡，那裡有先生可以教導宮羽的功課。

而一些為人處世的道理，宮健更樂於言傳身教，或者說在平時的時候，他就經常把這些道理慢慢的灌輸給自己的弟弟妹妹，甚至是一家人。所以他倒是並不需要，宮羽去私塾裡學習什麼做人的道理。只不過他是覺得，宮羽在學習上還是短缺了一大塊，所以需要彌補一下，這才把宮羽送到了私塾。

而實際情況是，私塾裡除了那幾個成績實在優異的學生，老師會對他們說他們有天賦，甚至有能力去參加科舉而努把力，沒準能夠取得好成績，可是除了這幾個人以外，大部分人其實只不過是在私塾認字學習，一些知識罷了。

所以對大部分成績過得去的人，私塾的老師當然也樂得輕鬆教導。他們知道自己只要按部就班的教授知識，就可以了，並不需要特意的去關注。某個這種成績中等的學生的學習，畢竟他們的目標也不是奔著科舉去的。

實際上大部分的私塾老師都比較喜歡這一類的學生，不用特別費心，也不需要自己付出多大的努力，這些孩子本身學會的知識不多也不少，足夠他們日常使用了。那麼也就達到了，他們來私塾的目的。自己也能安心的收他們的學費，是一件非常輕鬆而有收益的事情。

對於那些成績優異的，賦予厚望的學生，其實這些書裡的老師也是非常矛盾的，畢竟把這樣的學生教好，讓他們在科學上取得成就之後，可能對自己的回報是非常巨大的。

可是他