送禮物的人。

接下來，他拿起手套進行試戴，還行。不算太大，不算太小。只是他左手手套有一個標籤引起了他的注意。

榮軍社，祝你學業進步。

看著這三個字，湯威爾心裡頭有一種複雜的感情，首先是父親希望他當兵繼續為國爭光，而『奶』『奶』一直不同意他這個孫子當兵。榮軍社作為日麥帝國的軍方撫卹機構，他們長時間都在派人為老爸與『奶』『奶』的矛盾進行調解。在他老爸不幸戰死，『奶』『奶』身體每況愈下的時候，也正是榮軍社向『奶』『奶』提出讓他前往貝茲學院，並且異常艱難地說服『奶』『奶』立下遺書寫給羅校長的。

確認防滑手套沒有大問題後，湯威爾看著窗外的本地駐軍們將那些黑衣人挨個拖走，他是立刻離開宿舍跟其他人一起進行圍觀。對於這些從海殺過來的殺手，湯威爾早透過自己繳獲的盧格手槍知道他們是鐵拳帝國計程車兵，自己老爸還有爺爺他們打了兩代的敵人，因此這些傢伙他當初不殺是為了下面的一幕——當眾斬首。

“各位師生，還有教職工，所有襲擊貝茲學院的武裝分子已經全部抓獲，一共102人，經查實僅有一名不幸罹難的受害人，對此我們向受害人家屬正式道歉。同時，根據日麥帝國相關律令，當眾對這些敵人進行處決！開斬！”

伴隨著一名身穿沙『色』軍裝的軍官用鐵皮喇叭宣佈處決，一張大號的防水布被鋪置在校內廣場的地面，而一排排身穿黑衣，頭套全部摘掉的傢伙無論死活直接被送進移動時斷頭臺。或許是父親長期對他進行軍事教育的原因，有幸來到第一排觀看斬首的湯威爾一點都不覺得血腥，特別是那幾個被他刺“殺手”二字的傢伙咔嚓一聲，身首分離的場景還讓他覺得很舒服。

“這位同學，你眼睛都不眨……”

“老師，有什麼好眨的。親眼確認敵人的死亡，才是打仗要遵循的鐵律。”

雖然不知道站在他湯威爾旁邊的阿姨是不是真的老師，但是他『奶』『奶』說過這麼稱呼自己年紀大的人總是沒錯的。

“誰教你的？”

“老爸。”

“呃……”

很顯然，湯威爾的老爸跟『奶』『奶』教的東西完全兩極分化，搞得站在湯威爾旁邊的圍觀群眾一個個都用一種怪的眼神看著茫然無知的他……