、經絡、腺體，並且透過不同的顏『色』進行標識的人體模型就出現在聊天的空間之中，以一種超脫了三維的狀態呈現——無論是肌肉、骨骼、血管這些系統，都是一個一個獨立的、分明的，但卻又是綜合的。

熟悉生物芯聊天的梅雪，自然也已經熟悉了這種顯示方式。她一邊看，一邊聽風塵講自己的想法——

這一種功夫，就是透過身體受到攻擊之後，以訓練之後的應激反應引導力量，刺激自己的身體分泌激素，從而獲得強大的爆發。

這是一種貨真價實的魔道功法，配得上日月神教教主任我行的身份、地位，它很強，並且有著極大的副作用。頻繁的，過量的激素分泌，同樣也意味著一個人體內的陰陽失衡。會導致一些極為嚴重的後果，譬如說出現幻聽、幻覺，『性』格變得暴躁、亢奮、殘忍等等……這些副作用，從功法的執行方式、作用機理，就可以推匯出來。韓莎道：“這種邪門兒功夫你也能弄出來，真厲害！”

至於看電影的觀眾要是突然腦子一抽，想要去找來學一學，會引發什麼不良的後果她卻並不在意。

且也不一定會引發後果。

只要靜功跟得上，一應內魔外魔，都可以輕鬆降服。

梅雪道：“厲害，就這麼一會兒，你就給我弄出個吸星大法出來。雖然和原著不一樣，不過也無所謂了。姐可不會強人鎖男！”

韓莎“嘿嘿”一笑，說道：“強人鎖男這種事，還是交給我這個最為親近的人吧，吼吼哈哈……”

“這都三月三了，你倆準備的怎麼樣了？”

梅雪又問起二人的婚事。

風塵、韓莎：“……”

得知二人現在還沒來之後，梅雪呵呵噠，問：“我服了。有分身就是任『性』！”梅雪還能說什麼呢？已經無言以對了好伐！

許多人上小學的時候幻想過的，自己擁有一個分身，讓分身去學習寫作業，自己想怎麼玩兒怎麼玩兒的幻想，在風塵這裡就是“事實”——更加殘酷的事實，是人家不僅僅分身專心於研究，就連本體也都那麼努力。這世界上，最可怕的不是一個人比你天才，而是比你天才的還比你努力……那簡直沒法兒混了。

所以，果斷的還是這樣“任『性』”一下，才正常一些。梅雪感慨一句，就問起了二人的“收穫”——

崑崙一行有收穫否？

風塵默了一下，說：“我不能說。”

“哦。”

既是“不能說”，梅雪也不再問。

她知道“不能說”就是“不能說”，而“不能說”三個字本身，就已經表達出了足夠多的東西——

“不能說”的本身就代表了風塵、韓莎這一行是發現了什麼，並且也因此，應下了“不能說”的承諾！

發現了什麼“不能說”？當然便是女媧一族！

為什麼“不能說”，梅雪也可以猜出來！

梅雪不疑風塵言語中有假。

真人不妄語！

『蕩』胸生層雲，一覽眾山小。

飄渺的雲霧在左右瀰漫，人在空中隨風而動，凜冽的寒風被力場所消融，然後就變得惠風和暢。風塵、韓莎二人一邊以意念透過晶片和梅雪交流，一邊和王佳樂說話。王佳樂戴著絲巾，將頭部包裹，目之所見一片模糊，只能隱隱約約的看到一些模糊的形狀和暗淡的『色』彩，小心翼翼的靠著韓莎。

韓莎柔聲的教她唱歌，唱的是《又見炊煙》，曲調悠揚、溫和。王佳樂自然是韓莎教什麼，她學什麼，沒有挑揀的餘地。

但唸詩、唱歌……她也都挺喜歡的。數學也很有趣——如果讓她死記硬背乘法表，小傢伙兒是肯定不會感覺到有趣的。

“死記硬背”從來都是一件讓人討厭的事情，沒有人會喜歡。絕大部分人討厭政治、歷史，討厭詩詞，實際上都是因為被多次的、一次一次的強制要求背誦造成的——學習一篇散文，要背誦其中的某一部分“優美的”段落——實際上，那一點兒都不優美好不好？每一個人的喜好都不一樣，你認為美的，別人也會以為美嗎？也許，會以為虛偽到噁心，噁心到想吐吧？

就像是郭沫若的詩，那真是看第一眼的時候就感覺到反胃，背一遍都能吐好幾次，背上幾次，也就都沒興趣了。

妥妥的是一種“『自殺』式襲擊”！

所以，韓莎教王佳樂的時候從來不會要求王佳樂去背，只是領著王佳樂念……事實上，王佳樂喜歡的詩，基本上念上兩三遍就背會了，不需要特別去