原因就是，在現代社會里，享受著無產階級革命成果，享受著工業文明優越的現代人，絕大多數在他們的生命裡都在遵循簡單邏輯。那麼，想要改造實實在在就是封建社會的草民，一輩子生活在農業文明環境下的古代人，會那麼簡單麼？

王書輝心裡是沒底的。

雖然心裡沒底，但是，王書輝還是要試一試。

王書輝在對復興會的幹部，工人，軍人等人的思想政治教育中，實際上並不涉及很多思想政治的東西。

復興會的思想政治教育內容，一直以歷史唯物主義和辯證唯物主義為主。這可不是什麼政治教育，這是純純粹粹的哲學教育。只有有了正確科學的哲學觀打底，對於那些涉及物理，化學，生物，醫學的相關知識，大家學起來才不會覺得不合理，才不會認為這些知識是什麼仙法神力之類的東西。

王書輝因為這次的事情，決定開始對復興會會員們，開展真正的革命教育。這個革命教育的基礎，就是階級意識的重點培養。

古代人有沒有階級意識呢？

在王書輝看來，人類在進入奴隸社會這個階級社會的歷史階段後，因為階級的對立和鬥爭，階級意識就已經懵懂的存在於人類的腦海之中了。不過，因為生產力發展水平的限制，在人類進入資本主義社會之前，人們對於階級，以及階級對立和鬥爭的認識，都是長時間的處於一種模糊狀態的。

當人類社會的生產力水平發展到第一次工業革命的時候，因為資本主義制度的建立，把人類社會的結構徹底的簡化成了資產階級和無產階級，這才使得階級意識成為人類的一個普遍認知的意識。

所以，古代人雖然也身處階級社會，但是，他們對於階級的認識是非常的模糊的。王書輝培養真正革命者的第一步，就是要進一步的啟發復興會會員的階級意識。

對於這項工作，王書輝選擇的第一批物件，就是自己的三個學生，也就是目前負責復興會“黨、政、軍”三個方面工作的主要幹部。

相對於普通會員來說，復興會常務委員會主任孟離，政務廳廳長兼政務廳行政處處長的陳封和復興會軍委會副總政委張寶樹三個人，對於王書輝的態度更加親密和親熱一些。

他們三個都是早在公元1619年的時候，就成了王書輝的學生的。他們三個都是王書輝吸納的第一批流民中的年輕人。

其中，孟離今年19歲，年紀最長。陳封今年16歲，年紀最小。張寶樹比陳封大一歲，今年剛好17歲了。

王書輝看到一起老老實實的坐在自己對面的三個年輕人，心裡還是有一點小感慨的。

不到三年的功夫，三個原來像三個小瘦猴子的少年人，如今已經有了些沉著幹練的年輕人的樣子了。

單從精神面貌上看，這三個小夥子，比他在大學裡教過的大學生還要好一些。

。。。

第148章　簡單邏輯4

“你們三個說一說，怎麼處理紡織廠那兩個傢伙才好？”

這次的事情，是因為紡織廠那兩個管不住褲襠的幹部導致的。【閱】所以，王書輝還是決定從這一點出發和三人討論這個問題。

孟離、陳封和張寶樹三個人裡，孟離是最沉穩的一個。王書輝以前的時候，因為孟離做事情非常的細心，性格又非常的沉穩，所以他是把孟離作為自己的辦公室主任使用的。

偶然有一天，王書輝發現，無論什麼時候，什麼事情，自己向各部門下達的絕大多數的命令，作為辦公室主任和傳達人員，孟離都能用最通俗易懂的表達方式，傳達給各個部門。

反倒是有的時候，王書輝自己直接向各部門的幹部下達命令的時候，很多人不是很能理解王書輝的意思。

王書輝這才發現，不是自己對明末古代人的語言掌握的更精通，也不是幹部和技術人員們的普通話理解能力提升迅速的原因，而是孟離這個小子，他能夠全面的掌握王書輝的想法和說法，然後他能用幹部們能夠理解的水平，對他們進行了解釋。

孟離的這個能力，讓王書輝非常的欣喜。

想要把一套別人不理解的東西，透過解釋傳達給別人，讓別人弄清楚弄明白。這不就是做思想政治工作的基本要求和最重要的素質之一麼。王書輝本人不是很善於做古代人的思想工作，孟離的出現，很好的填補了他的這個缺陷。

所以，王書輝很快的就把孟離安排到了更重要的崗位上。孟離一路從辦公室主任，被王書輝提拔成了復興會常務委員