卻怕臣才疏學淺，誤了陛下的事，還請陛下賜下教誨……”衍聖公孔胤植是相當誠懇的說道。

聽了孔胤植如此說，楊改革倒是笑了，不是這傢伙要抽tuǐ，而是這傢伙來討要“秘籍”來了，是來問自己討要下一步的方陣了。

“……這個事嘛，……其實，還是要卿家自己悟透了才行的。”楊改革想了一陣，開始忽悠孔胤植了。說實話，此時就對這個事下定論，不是一個明智的選擇，此時會一直引起人們對儒家的思考，這樣有利於自己cāo作，如果自己此時就急著給這件事下結論，很可能會形成一種蓋棺定論的結果，眾人可能不會再對這件事持續的熱議了，和自己的初衷有悖。但又不能不著點說辭打法孔胤植，楊改革也只有忽悠了。

“臣聆聽陛下的教誨。”孔胤植是相當真誠的說道，他如今是一門心思的按照皇帝的意思去辦事，皇帝給他的壓力和形象，實在是太高、太大、太無邊無際了，在孔胤植眼裡，皇帝就是萬能的，他要做孔家的第二個聖人，就靠皇帝了。如今入了局，已經是局中人了。

“這個嘛，卿家以為，讀書是好事還是壞事？”楊改革腦筋急轉彎，開始忽悠。

“回稟陛下，當然是好事，教書育人，一直是先祖的教誨。”孔胤植連忙說道，這個是孔聖人的基本觀念，是如論如何，也不可以否認的，孔胤植一口就答出來了。

“那卿家覺得，讀書的人多了是好事還是壞事？”楊改革腦筋急轉彎，又問道。

“這……自然……”孔胤植也不知道該怎麼回答了，這就是他為難的問題，如今皇帝又拿來問他了。按理說，應該很肯定的回答是好事，可實際，讀書的人越多，這給讀書人的好處就自然越來越薄，如果天下人