一個球場，上面畫著幾個圓圈表示球員，說道：“這球場上分為後場，中場，前場，前場兩人，中四人，後場四人，前鋒的兩人移動的時候，後面的人也跟上，這樣一直保持著隊形的不變！這是一個攻守兼備的隊形，今天我們就只訓練這個隊形！”

李承乾對林總教練一指，說道：“你過來，馬球訓練的事情你比較熟，你來把這個隊形的訓練學習一下，然後教給球員們！”

“喏！”林總教練愣了一下，就馬上應道。

李承乾別的優點沒有，但是他卻知道業術有專攻。他雖然能從以前看過的足球和聽到的一些足球常識裡知道一些怎麼打足球，並且把足球的隊形教給他們，但是要如何把這些知識傳給這些唐朝人，卻不是李承乾能夠做到的，這就需要他們的專業唐朝人來學習了他的理論後，再教給唐朝人了。

之前的很多事情，李承乾都是這樣做的，而且屢試不爽。現在已經成為他的一個固定思維了。

李承乾把那張442隊型的圖紙給了林總教練後，就跟著程雯筱到了旁邊去喝茶了。

程雯筱向李承乾伸手，說：“你一張圖是不是一個隊型，另幾張給我看看。”

李承乾自然不會對程雯筱保密。把幾張圖紙給了她。

她看了看，奇怪地問：“什麼叫541，343？”

在李承乾還沒回答前，她想到了剛才李承乾展示的那張442隊形，想了想。問道：“是不是那個後場。中場，前場的人數？”

“哈，沒想到程雯筱這麼聰明！”李承乾點頭，“沒錯。就是根據人數來叫隊型的名稱的。”

程雯筱笑了一下，低頭繼續看了起來。

研究了一會兒，她還是沒看明白，問道：“這樣安排有什麼好處？”

李承乾指著正在排隊形的練習場中間的球員們，說：“他們那個隊形叫442隊形。這是一個攻守兼備的隊形。可以進攻，可以防守。讓球員們排隊形，是讓他們不再自己亂跑，而是跑固定位置，這個隊形可以初步讓他們成為一個整體，而不是個體。而且固定了位置後，可以讓他們在比賽的時候傳�