閥用武力來控制國會。”

話說到這個份兒上，彼此已經沒有共同語言了，正所謂道不同不相為謀。宋教仁對議會制度無比痴迷，而柴東亮則主張總統制，雖然都是共和制，但是權力架構的區別仍然很大。

議會制和總統制並無高下之分，但是在目前的亂世下，最要緊的事情是恢復生產製止混亂局面，這需要政府有很強的執行力，而議會制的缺陷也就在這裡，內閣和總統的權力太小，任何一個議案都會久拖不決，如果是個完善的民主國家，別說政府權力過小不是問題，即使一年半載沒有中央政府，社會照樣可以依照慣性順利的運轉。

但是，此刻的中國不行，宋教仁搞的那一套必然失敗歷史已經證明了這一點，參議院的無限權力令已經被架空成為橡皮圖章的袁世凱極為不滿，北洋派更是暗地裡活動，最後國會被取消，宋教仁本人也被刺殺。袁世凱從此對國會極為厭惡，在**的道路上越走越遠，最後走上了稱帝的歧途，一代梟雄落了個千古罵名。

而後的歷史就更弔詭了，一代又一代的**者新鮮出爐，民主制度和國會被當做遮羞布，誰想穿就穿，誰想脫就脫掉，原本操守還算不錯的議員也逐漸墮落，民國初年的八百羅漢變成了後來的五百豬玀。誰給一碗泔水吹就替誰鼓吹，天下人也從此對民主共和思想徹底死心，直到一百年之後，宣揚民主思想還會被大家嗤之以鼻。

這一段歷史，柴東亮太清楚了，但是他不能說，即使說了也不會有人相信。

如果沒有參議院一家獨大的情況發生，如果三權可以互相制衡，也許中國會是另外一副樣子？？？只是也許，誰也不敢保證！

但是總比將已經發生過的悲劇在另外一個時空重演一次來的要好，起碼不會更糟糕

“光華，既然你我理念不同，那我也不強求了，今天我就告辭了。”宋教仁一拱手就要離去。

柴東亮拉住他，心平氣和的道：“遁初兄，欲速則不達，國民現在的素質還很低，他們根本無法瞭解民主共和的意義和他們自身的權力，這需要時間來培養人民的公民意識？？？在民眾成熟之前，各方力量彼此妥協維持一個穩定的局面比什麼都來的要緊。咬緊牙把共和體制確定下來，等到民眾公民意識養成之後，就算誰想當**者，也不會有機會了？？？在此之前，打破這個平衡是最不智的舉動。”

宋教仁冷冷一笑道：“你的心思我懂，你們這些實力派當然希望保持目前的局面，限制參議院的權力？？？你好自為之吧”

柴東亮差點被氣暈過去，好心好意的規勸他，卻被人當作別有用心

宋教仁氣哼哼的走了，回到房間拿了行李就帶著北一輝離開了軍諮府，方清雨等人苦苦挽留，他也不理，最後撂下了一句話：“道不同不相為謀”

柴東亮也有些惱火，懶得去理他，好端端的被弄出來一肚子的氣，好心被當作驢肝肺了。

“哈哈，庶子不足與謀，光華老弟何必和這些凡夫俗子之輩計較？”門口傳來楊士琦得意的笑聲。

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第一百二十六章　巡閱江淮

第一百二十六章巡閱江淮

安慶職業中等學堂是大清十年新政中建立的新式學堂，柴東亮主政安徽之後將它改建成了一所技術類學校。清末新政十年學習西洋廢科舉興西學，全國上下大大小小建立了五萬多所中小學堂，入校學生由十年前的五十多萬，激增到了七百多萬。

但是課程設定卻極為要命，**成都是文科和軍事學堂，都是做官和打仗的學問，涉及實業的幾乎沒有。大清以舉國之力興辦的新軍和新式學堂卻革了大清國的命。培養出來的人才都是搞政治和軍事的，偏重於務虛，真正國家急需而且能容納大量就業的實業人才卻沒有培養出來。

學校畢業的人除了做官的學問別的什麼也不會，可是大清各地衙門哪裡能容的下這麼多的學員？以武昌為例，張之洞的湖北陸軍學堂畢業生一千二百多人，真正有官職的不過一百多人，剩下的軍校畢業生都成了大頭兵，他們接受了多年的教育卻讓他們去扛大槍，能不滿心的怨憤？辛亥**頭一槍在武昌打響也就不足為奇了。盲目擴招的結果是培養了大批滿清朝廷的掘墓人。

柴東亮帶著楊士琦，倆人青衣小帽一副商人打扮走進了學堂，門衛也沒有大驚小怪的攔阻，安徽各地學堂都允許校外的學生旁聽，像柴東亮這樣的人每天進出不知道有多少。

“西諺雲：‘天助自助者’。……英國人民，最富自助之精神，人人具勤