李奧先是微微沉吟，整理一下詞彙。

然後迎著眾人的目光。

微微一笑。

自信十足地開始自己的講解。

“首先，我將會自小世界卡片開始，給每個人一個每日祈禱的特定方式。當然它的名字不叫每日祈禱，而是叫做每日簽到。這個每日簽到呢，可以獲得積分，積分可以累積，獲得某些普通人生活中需求的物品。同時在連續不間斷的簽到中，還能有驚喜的神秘禮物。”

“神秘禮物可能是一份數量較大的金錢。”

“可能是眠花創造的糖果。”

“也可能是伏犀或者別的同學抓到的某種戰獸……”

“普通人在簽到時祈禱得越虔誠，那麼獲得物品的機率越高，獲得物品的品質越好。”

“這樣有助於形成習慣，同時會刺激普通人在簽到過程中進行更久更虔誠的祈禱。而這些祈禱之力，我可以拿去跟眾神進行交換，獲得眾神對這個計劃的認可和源源不斷的物質支援。”

“當然了，這個簽到只是開始，小世界裡面的每個功能都可以利用上。”

“比如跟別人分享自己的勞動成果。”

“同樣可以獲得獎勵。”

“農民種田，獵人打獵，任何的方式都可以展示出來，形成一個包容萬物的資訊世界。”

“有價值的我們儘量給予更多的鼓勵和獎勵，刺激他們進一步鑽研，在這個本職工作上更加勤勞的工作，也等於給萬古虛空創造了更多的精彩片斷。”

“這種良性的迴圈不僅是他們從中受益，我們也可以從中受益，甚至眾神都會欣喜地看見這樣的變化。”

“無限的生命可以創造無限的未來。”

“這是萬古虛空的啟示。”

“我的計劃是這樣。”

“每個持有小世界卡片的生命，在他任何方式的生活之中，哪怕是吃飯睡覺，甚至發呆，都可以獲得大大小小的物質回饋。這是一種給予他們從根本上就有改變自己生活的機會，他們除了小世界卡片之外，再不需要任何條件，不需要拋下工作前往神殿祈禱，不需要在貧困飢餓中為了三餐拼命掙扎無暇顧及其它。”

“只要從契約小世界的那一刻開始，他們便能獲得這個機會。”

“也能獲得一個保障。”

“有了保障。”

“聰明的人會從中鑽研，如何自生活中如何獲得更多、更好的物質回報，這個鑽研其實就是一種學習。”

“即使不那麼聰明的人也會慢慢因為別人的經驗而改變自己，這同樣是一種學習。”

“無數的經驗匯總起來能夠讓更多的人受益。”

“尤其是年輕人和後人。”

“這就是啟示。”

“假如這個啟示是有效的? 那麼效果跟說教沒有兩樣。”

“或許你們會想到，假如不是普通人，而是一個有知識有追求的人? 那麼又將會如何呢？”

“當有人跳出了這普通人的境界? 進入到另一個更高層次的時候? 他的追求變了，不再追求生活中的物質獎勵，而是更加強大的力量? 或者更加奧妙的知識。那麼我們將會給他展示新的東西? 在他面前的，還有更高層面的東西，更有難度的‘遊戲’。”

“比如一個新人召喚師? 他想提升自己的話? 可以進入我設定的某個遊戲裡挑戰? 從中獲益。”

“挑戰過程? 等於是我的感悟啟迪過程? 透過用遊戲的方式呈現出來了。”

“這同樣是一種學習。”

“只是用遊戲的名義和方式進行? 讓更多人有興趣地接受它。”

“或許一次挑戰他無法理解，但多次挑戰後，又或者有了同伴的成功經驗之後，他會慢慢的學習到我在裡面設定下來的東西，學習到他想獲得的知識。”

“這是個不知不覺的學習過程? 他不知道是在學習? 但等他學到手了? 回來頭來? 才會發現自己學到了。”

“比如伏犀大佬，他是極其恐懼學習的一個人，假如說要學習? 他肯定反感，打心底不願意。”

“要用遊戲的方式那麼他自然就不會排斥了，這樣的方式能夠讓更多的年輕人接受。”

“年輕人才是真正的未來。”

“過了這一個層次。”

“上面，還有更高的層次。”

“更高的層次，我又會在裡面設定更高境界的知識，透過遊戲的方式