時候聽李主任說起她的兒子，不愛學習，整天作怪，人小鬼大，好事沒他，壞事少不了他。末了埋怨孩子他爸把孩子慣壞，要月亮不給摘星星的那種。

現在看來，哪有那麼差，多好哄的小孩。

估計是李主任要求太高，又動不動說教，時不時再來個失望的眼神和語氣，導致孩子變得“叛逆”。

“難得聽話一回。”李主任拿水果過來，對小兒子如此乖巧懂事很是驚奇。

“老師，師弟挺乖巧可愛。”銀杏不知道他的名字，用師弟代替行得通，“小孩子愛玩是天『性』，適當的鼓勵和表揚能產生多方面的教育效果。”

李主任沉默，老公也經常這麼說她，教育需要因人而異，不是每個孩子都像她小時候一樣，立志要讀書要學習，三更眠五更起的，極度渴望用知識的力量來武裝自己。

銀杏點到為止，並不細說，多餘的該李主任自己思量，否則怕引起她的反感。

在李主任家呆了一會，銀杏就回去了，和許揚約好六點多打電話的。

邁著開心的步伐回到家，直奔電話機旁邊。

“叮鈴鈴……”

電話剛響一聲，銀杏施展快手效果，迅速拿起話筒。

“喂～”

許揚心裡樂開了花，杏兒肯定一直等著，否則怎麼這麼快就接了。不過想到一會準備說的話，又忍不住的罵人，那些『亂』七八糟的親戚沒一個省心的，淨添『亂』。

倆人先聊了一些家常話，各自報備了近況。許揚又厚著臉皮表達一番思念，還掰著指頭數離暑假還有多少天。

銀杏聽得滿頭黑線，這貨真是太，太讓人無語了，用得著旁敲側擊的告訴她暑假去t市嗎，況且，電話是有人監聽的吧，他就不怕別人笑話。

許揚的心理活動是，哼，誰敢笑話我，光明正大的說出來，咱們去校場好好聊聊。跟自己的媳『婦』說訴說離別之情，天經地義的事。

小情侶之間說不完的話，一會就過去大半個小時。

眼看再拖不下去，許揚把得來的“親戚訊息”說了一遍。

“什麼？”銀杏從凳子上一躍而起，驚訝的差點把桌子上的電話機掃到地上，“你等下，我找我媽過來，你跟她再說說。”