，王鵑發現張小寶心不在焉，夾只生蠔，涮熟了放張小寶碟子裡，問：“在想什麼？”

“靈州。”張小寶說的靈是他寫的懷遠、安靜等地方的大州，包含以上幾個小地方。

“你瞎寫，還真放在心裡？”王鵑無奈。

“你說，我為什麼會想靈州，我們家買賣不在靈州，在豐州，家中船隊走黃河水運時才路過靈州。”

張小寶進行自我心理活動分析。

王鵑用勺子舀一小塊豆腐放鍋裡涮著，說：“因為靈州確實下雪了，前天的情報，估計黃河會比已往提前結冰，但沒有你夢裡官員無作為的情況。”

張小寶看看吃得正香的弟弟妹妹，皺眉道：“還是提前準備一下為好，今年動作大，有實力的商人全往日本跑，我擔心真出情況，應變不及。

趁現在黃河未封，必須生活物品，向西北一塊地方進行傾斜，先儲備上，馬鹿、狗拉雪橇、獵鷹，做好佈置，遇突發事件，立即進入狀態。”

“聽你的，吃完飯安排，先吃。”王鵑也贊成張小寶的提議，不受災，無非損失一部分利潤，總比災成死人強。

王鵑比較喜歡現在的交通工具，尤其是雪橇犬，成規模後，運輸能力嚇人，比汽車強。

小貝九人邊吃邊聽，卻不插話，這是學習的過程。

張小寶跟王鵑刻意為之。

“在我大唐，人命永遠重於金錢，哪怕我們相信各方對付反應速度夠快，也不可掉以輕心，在我們享受生活中美好事物的時候，要尊重跟我們一樣的生命。”

張小寶拿起專門製作的紙抽裡的紙，給小貝擦擦吃成畫貓的嘴時說道。

小貝等哥哥擦完，問：“日本人算不算？”；

“日本啊？日本……非我族類……嗯……鞭長莫及吧。”張小寶揣摩下語言回道。

“我懂了，其實我熱愛每一個人，只是有時日本人不信任我，對此，我表示非常遺憾。”小貝說的很乾脆。

王鵑輕笑出聲，揉揉小貝的腦袋：“真聰明，你哥的教育要成功了。”

等張小寶十一個人晚飯吃完時，其他考生早已吃飽，呆在單間中喝起酒樓準備的茶水。

又有人送來新被褥，等考完，被褥歸考生自己所有，帶走還是扔掉沒人去管。

小貝九個小傢伙圍在一起看題，凡是需要背誦的填空題，對小遠來說都不是問題，凡是數學題，又小海負責，至於其他的題，小貝七個人使勁想。

最後張小寶和王鵑得出個結論，弟弟妹妹參加科舉，暫時考不上，卡在了策論一關，對科舉真正顯現出能力的是小遠與小海。

“看樣子，還需要等待。”張小寶總結道。

小貝很苦惱，她發現自己並不是特別聰明，看著一道接一道的時務策，無從入手。

她寧願讓她管一個縣，所有官員全聽她話的那種，她可以照著家中總結的各種模式往上套，配合本身雄厚的資金力量，她有信心把一縣治理好。

但讓她面對考題的時候，其中還有字她不認識，說不出個所以然來。

躲在其他孩子身後，小貝低頭，緊緊地抿著嘴兒，自己跟自己賭氣。

“小貝，想什麼好玩的事情呢？”王鵑看到平時活躍的小貝沒了，從別人身後給拉出來問道。

小貝鼓鼓腮幫子，悶悶地說道：“我是最笨的，大男小男認識的字都比我多，亂七八糟的題，我上哪知道怎麼修路，往什麼地方修？

為什麼要修我到是知道，為了方便走路。”

王鵑看了下張小寶，用眼神示意。

那意思是，看，你讓他們來，現在好了，打擊到孩子們了吧？

張小寶有些後悔，他一直在讓弟弟妹妹養成一種不怕困難，天下之大，捨我其誰的信心。

因此給弟弟妹妹安排的事情，都是他們努力之後能做到的，李隆基把小貝派到弘農時，自己就跟著擔心一下。

只是弟弟妹妹們做的很好，自己與王鵑都比較欣慰。

“這個，小貝，過來，到哥哥身邊來，咱們遇到困難不要怕，對不對？”張小寶把妹妹抱過來，對其說著。

“對呀。”小貝還沒有恢復精神：“讓我做事，我不怕，給我個縣，我去管，我讓百姓種東西，種差了，沒產量，我不怕。

我可以賠他們，然後我記住了，差不多的環境，不能再種相同的東西，我花我自己的錢買教訓。”

小貝摟著哥哥的脖子說自己的想法，突然又