怕小貝把理論講的很淺顯，他也是聽不懂。

“知識是需要積累的，跟剛出生的孩子一樣，站都站不穩，又如何懂得什麼是跑？所以最近一段日子你就要老實地跟在我們身邊學，把你們的其他孩子叫到一起，一個月以後，我要考試，誰學的好我送誰一個電動玩具，比電鋸還好玩。”

小貝見人家是真的無法理解，便放棄尋找天才的想法，開始利用這個事情誘惑人家，一個月付出一個電動玩具不是什麼大不了的事情。

小貝口中說的學習其實是學大唐話，還有大唐的文字，每天教會孩子們十個字的讀音，教會寫兩個字，一個月下來就是三百個字的讀音和六十個字。

教一個孩子學大唐話費勁，教一群孩子的時候會輕鬆，他們必然會在一起進行交流，反覆地說和聽，即使某個孩子忘了，其他人一提醒也能重新想起來。

九個小傢伙很清楚，他們在進行文化侵略，不過部落中的孩子們和大人不明白，他們學的高興，看著孩子們學的同樣高興。

過了河，頂著大雨又向前行進三天，雨還沒停的時候，隊伍來到了一個平原處。

平原也不是想象中的那麼平，比不上大唐的幾個標誌性平原，一眼看去，見不到任何突起的地方。

而是有著小的丘陵與山包，在秋天的季節裡依舊是各種顏色相伴，缺少了最迷人的紅黃兩色的落葉。

也正是如此，隊伍才敢正常速度前行，否則如此大雨的天氣，真的懷疑前面是否是沼澤地。

小貝他們沒發現沼澤，反而是覺得這裡的草長的很高，還有樹，真的很茂密，看著走在周圍的人全都換上了高