的名字就決定了其本身的定位，貨幣自然是用來購買貨物的，但誰規定不可以購買生產貨物的地方呢。

所以兌換完錢就去租賃日本的土地，投入資本，光生產，不對日本銷售，可以以日本合資的方式銷售回大唐，由於是單方面被動貨幣兌換，所以銷售到大唐的貨物需要交關稅，同時要符合大唐制訂的價格。

其三是提高大唐商鋪所銷售產品在租界上的價格，尤其是醫館，但對自己租佔日本土地僱傭人員卻可以限額髮放福利券。

其四，積極宣傳大唐的移民政策，針對日本資產處於日本社會相對富裕的個人和家庭。

其五，向日本本土民眾借貸日本貨幣，與日本政府金融機構兌換成大唐錢，但以日本貨幣償還。

其六，其六就不是商人的事情了，而是大唐對日本進口貨物的質量監察，提高技術門檻，以前的黃銅、白銀什麼的純度和其他元素含有量要提高一個層次，從而制訂新的進口價格。

其七……。

“老公，殺人不過頭點地，給人家一個喘氣的機會行不行？我要是知道你想要這麼幹，何必用你動筆？我來寫就行，讓老公寫實在是屈才了，擁有先進技術和軍事勢力的大國欺負一個小國實在是輕鬆不過。

往後這樣的事情讓妾身來處理，相公您看成還是不成？如相公一樣的人，平時不需做事，躺床上就好。”

王鵑看著張小寶用毛筆以小楷的字型刷刷寫出來的東西感到一陣惡寒，再寫，估計日本的經濟和政治體系就全垮了，會引起日本國內的戰亂，而那時估計自己在打多食，抽不出空來影響日本，因此絕對不能讓小寶再寫下去。

聽到王鵑的話，張小寶清醒過來，意猶未盡地搖搖頭，說道：“首先聲名，我不是男妓，不需要躺在床上完成所有的事情，這點你必須要認可。

何況即使是男妓，也不能總躺著，因為體位不一樣，我雖然上學少，卻也知道，男孩子的體育課是俯臥撐、引體向上、三角倒立，女孩子的是仰臥起坐、單槓翻身、肩肘倒立，為什麼？就是體位的原因，你看有多少女孩子學深蹲和環單槓的？那是培養豔舞的。…；

其次，我這是寫順了，不由得便控制不住思路，你不可以批評我，只能引導我，比如在床上的時候，無論誰上誰下……。”

“流氓，一個體育課也讓你覺得齷齪。”王鵑咬牙切齒。

“是的，體育課確實很流氓的，而且還歧視女性，憑什麼女的不可以俯臥撐，男的不能肩肘倒立？不是說男女平等了麼，為啥女的主動一點，就非說人家姑娘練過某種技術，齷齪，太齷齪了，不說了，越想我就越生氣，我堅決不允許我大唐的體育課向我先前說的這麼教。”

張小寶臉不紅，氣不急地附和道。

王鵑無奈地用手拍了拍腦門：“還是按你先前說的做吧。”

她不得不承認，中小學的體育課裡面的某些內容確實是這個意思，其目的是為了人類的繁衍打基礎，但被人直白地說出來，就覺得彆扭，屬於許做不許說的範疇。

放過中小學生體育課的事情，王鵑也在張小寶寫的前六點之後做了補充，她真不敢讓張小寶繼續寫，太激進，需要緩和緩和，至少要等自己打完了多食，佔夠一定土地才可以緩過手一舉拿下日本。

補充的第一點，是邀請日本統治階層的人來大唐交流、探討，大家相互促進，可以帶家屬，大唐負責報銷全部的‘差旅費’，同時在進到遊樂場所的時候也有免費券，並且準備了精美的禮品。

補充二，提供一百萬貫大唐錢的專項無息貸款，用於僱傭錚錚建築集團到日本修建基礎設施，如道路、河堤等，將使用混凝土技術，歸還的時候也是大唐錢。

補充三，免費在日本建立火力發電站，並且以優惠的價格供日本人使用，可用日本貨幣支付電費，以供日本用來照明和於其他方面使用。

補充四，加強民間文藝團體交流，不日將派出文藝團隊到日本演出，也歡迎日本文藝團隊來大唐表演節目，由大唐提供食宿。

“好啦，一起發出去吧。”王鵑放下筆，對張小寶笑著說道。

‘吧唧！’張小寶摟著王鵑的腦袋就使勁地在其臉上親了一口，誇讚道：“還是俺的寶貝陰險，一邊麻痺著日本，一邊把行軍的基礎做好了，得妻如此，我復何求。”

“別這麼肉麻，還你復何求，你能代表所有的‘夫’？我，我是真心為了日本百姓著想，我……你換個眼神看著我，我還不能善良一把？”

王