直坐著。

謝青青、王建雲和姚燕看到了，臉上都露出笑容來，不時去看何亭亭的臉色。

這時有女生在上面據理力爭，“我當時請過假了，也讓老師在假條上簽名了，老師當時簽名的時候還一時找不到簽名表……我真的請假了，但是不知道把假條放哪兒了……老師您回憶一下，那天下雨了，您好像還忘了帶傘……”

何亭亭聽到這裡，抬起頭來看向班主任，想知道他會怎樣處理。

如果只是正常的核查，那他應該會讓這個女同學過的，但如果是有心針對她，估計會一口咬定不記得了，以假條為準。

班主任沒有抬頭，也沒有注意到何亭亭的目光，他只知道，要想為難何亭亭，就得卡緊一點，一定需要出示假條，所以，他看向那個女生，溫言道，

“你再回去找找，得找假條來。不然你說弄丟了，他也說弄丟了，大家都弄丟了，我這次的檢查就沒意義了。逃課也就罷了，逃課了還造假那不行，一定得嚴查！”

那女生聽了，差點哭了，她逃課兩次，其餘的都是請假。如果請假條沒找到，那她期末就不能參加考試，相當於本門課程掛科，而本校沒有補考這一說，這也就意味著，她明年得重修了。

這時又有其他人來交假條，那女生就被擠到一邊去了。

班主任還假惺惺地叮囑她，“別急，肯定放哪一時找不到了，你回去好好找，找好了隨時來找我。”

何亭亭聽著這聲音卻有點作嘔，為了整治她，班主任竟然做出這樣的事，真讓人大開眼界。

拿假條去核實的同學三三兩兩都核查完了，有一女三男缺了假條，面臨重修的危機。

這時班主任抬頭，“還有誰還沒交假條的，趕緊上來交了……”說著看向何亭亭，“何亭亭，你這假請得有點多，帶假條沒？快點來交吧。”

何亭亭站起來，“李老師，我覺得這事不公平。當時我們把假條交給您簽名的時候，是同時在簽到表上籤到的。當時是由您打勾，我們學生做見證的。您現在突然說當時的簽到不算，得假條，那不是為難我們嗎？”

那四個差了請假條的男生女生都點頭，男生a道，“是啊，當時我們都交假條了，老師您也批了，怎麼現在就不算呢？”

“以前都是這樣的，怎麼突然今年就變了？變之前也不告訴我們，讓我們準備不足。”女生也據理力爭。

男生b語氣有點不好，“簽到表作假這事，我認為李老師您也得負責。你應該分開兩個表，一個是您親自記錄的，一個是課堂上傳閱簽到的。現在課堂上傳閱簽到出一次問題，您就把之前的簽到都懷疑上，我不服！”

“就是啊，老早以前的假條了，誰還會放在身上啊？”男生c也說道。

底下學生也紛紛大聲據理力爭，他們現在雖然沒有不能參加考試的危險，但是誰也不知道以後會不會倒黴碰上，所以此時都開口爭取自己的權益。

班主任見何亭亭一開口，幾乎所有同學都向著她，臉色有點不好。

這時姚燕站起來說話了，“做學生的，本來就不能逃課。現在逃課逃出問題來了，就怪老師怪簽到表，哪裡有這樣的事？”

“可你能證明我們逃課了嗎？你有照片證明嗎？”何亭亭和姚燕扛上了。

“可你們也沒有辦法證明你們沒有逃課啊，我們現在就是給機會你們證明啊。你們證明不了，只能說你們有逃課的嫌疑。”姚燕難得找到這麼光明正大整治何亭亭的機會，所以一直緊緊咬住不肯鬆口。

這時王建雲站起來，笑著說道，“既然大家爭執不下，那我這個不是本院的來說一句吧。我不是這個專業的，我也來上課了，而是這個專業的學生，連這必修課也不上，說得過去嗎？有的同學說假條少了，那補上一次半次假條，是不是就沒有曠課記錄了？”

她說到這裡，目含諷刺，“如果補上一次，還有一次或者兩次缺課的記錄，那表示什麼？表示你們本身就習慣了逃課！”

“沒錯！”姚燕那幾個室友紛紛開口附和王建雲。

這時謝青青站了起來，柔聲道，“要我說，不如這樣吧，四位同學如果只差一張假條，那極有可能真的弄丟了，請李老師就饒過她們吧。但是，如果缺兩張或者以上假條的，那就就沒辦法了。”

反正這次整治的是何亭亭一個，其他的小魚小蝦漏掉了也沒關係。

何亭亭哼笑，“李老師本來說的是缺課三次才不能參加考試，你現在弄得條件更苛刻了，是存心讓我