繼續往前，來格致院的流程安排，興安已經稟報朱祁鈺，所以，入了格致院，朱祁鈺就沒有多耽擱，直接往講堂樓而去。

聖人的到來，讓眾人都處於興奮的狀態之中，就連那些宗教學者也是如此。

他們都想看看，這大明至尊能被眾人如此敬重是為何，特別在場的都是擁有學識之人，能夠讓智者如此，在宗教學者看來，也就只有天神才能有此殊榮。

本來站在講臺上的宗教學者，現在坐到了學生座位上，而朱祁鈺就站在講臺，雙手背在身後，面對著黑板，背對一眾院士儒生。

講堂之中十分安靜，都在等待聖人開口。

，！

便見聖人看了一會兒後，拿起粉筆，直接在黑板上畫了一條弧線。

“朕記得，之前有院士獻九章演算法比類，應當叫吳敬院士，可對？”

朱祁鈺捏著粉筆，轉身便開口道。

聞言，吳敬直接站起來，躬身，道：“回陛下，正是在下。”

“嗯。”

朱祁鈺點了點頭，道：“其中所載之方田、方程、勾股便可視為這圖形學，而依這黑板上之公理，其實也是他們的文字，稍微簡練成公式，就成此樣。”

一邊說著，朱祁鈺將那些學者寫在黑板上的公式給轉換成後世常見的公式，東西方其實沒有太大的差別，華夏用漢字，而他們也是用自己的文字，只不過漢字筆畫更多，而羅馬字母更長而已。

朱祁鈺直接簡化之後，如吳敬他們這種已經學習了公式的算學大家再看就十分直觀了。

點、面、線組成的圖形之間，相互關聯，相互計算印證，衍生而出的公式也越來越多，不過，朱祁鈺倒是沒有那麼做，而是看向吳敬。

“吳院士的算書其實算是公式的實際應用，而根源就是提問，如這個圓和多邊形的關係，對上便是祖沖之的割圓術，諸位可以透過用祖率與此相互驗證。”

朱祁鈺開口徐徐，將東西方的算學異同出給闡述了一遍，簡單來說，就是漢字複雜，但描述精確，但像歐幾里得這種，則是更為寬泛，就當前而言，相互彌補，算是歐幾里得給華夏算學提問題，而在場的院士儒士則是從典籍中求解。

當然，朱祁鈺來此可不是為了這個，說完之後，直接指向那一條弧線。

“現在，以吳院士的算書為例，圖形學實際應用放在生活中也是極多，就如這條弧線，諸位能想到什麼？”

朱祁鈺停了下來，目光看向眾人，用眼神示意眾人發言。

但是，這是在聖人面前，沒有太多把握，可不會有人開口。

在朱祁鈺點名了簡化公式之後，就有人在底下開始用自己平時所學反向推倒。

當聽到聖人提問，紛紛抬頭看向黑板。

陶有道舉起手，經過朱祁鈺的許可之後，起立，道：“陛下，像半圓。”

“還有嗎？”

朱祁鈺再問。

有了陶有道的開頭，其他人也開始踴躍了起來。

不過，朱祁鈺都沒有聽到自己想要的答案，點了最後一個，讓人坐下後，道：“我有一個問題，戰陣上，弓手是如何判斷落點的？”

話音落下，滿堂皆靜，這種事情，他們可沒有想過，就算有過軍伍履歷的人，也從來沒往這方面想。

再次看向黑板，他們發現，弧線按照以點成線的公理，不就是弓手箭矢的軌跡。

“不僅是弓手，現在炮手也是如此。”

朱祁鈺說著就舉起大拇指，道：“軍中現在有簡單的測算距離方式，便是如此。”

將拇指測距法說了一遍，朱祁鈺就在黑板上畫了兩個大小不同的三角形，道：“而簡單得出圖形表示，就是兩個三角形，若是超過一定距離，那麼弓箭和火炮都需要抬高瞄點，可這又是為什麼？”

班承忙不迭就舉手，起立後說道：“憑經驗。”

頓時，朱祁鈺覺得好有道理，而現實也是如此，但這可不是朱祁鈺的目的。

“沒錯，是經驗，可是如何用算學，用圖形學來解釋這個經驗，所衍生的過程便是公式。”

朱祁鈺笑道：“那麼，為什麼無論是箭還是炮彈，都一定會落在地上？”

看著一眾沉默的人，朱祁鈺將粉筆放回講臺上，比起解答眼前這群專業人士的問題，還不如丟擲更為深刻的問題來得實在。

因為朱祁鈺的基礎比他們紮實一些，所以稍微的講解可以，由此衍生的推算，那就要交給