自己身上找問題。除了學習之外，動手能力也是需要開拓的。小小的郊遊，就是讓大家找出自己的不足的。

言傳身教這樣的事情很簡單的，不是傻子都能發現老師和學校的用意。各個小組偶爾的協調問題，然後出現的各種矛盾如何去克服。從單方面來說，這個就是很小的事情。可是衍生到以後進入社會工作了，就能夠明白，今天彼此的問題，可能也發生在以後的工作之中。如何去調整心態，如何做到羨慕卻不嫉妒。等等的諸如此類的話題開始談論了起來。

陳汐在學生中的魅力無疑是最強的，也是有著很好的說服能力，只是輕易的一點兒言談和題外話，就能引發同學們的各種深思。想想為什麼學校去同意這樣的郊遊，又為什麼選擇三班和六班最先開展。成績好，學習氣氛好是一方面，更多的是兩個班級的同學有很強的自律能力。

“哥，我看陳汐老師很有當講師的潛質，我估計到時候大學裡，她就有可能去當講師。”

雲城瞅了徐小炮一眼，一腳踢出去。哪壺不開提哪壺，這就是純屬嫌不夠亂的！喂著小靈兒喝魚羹，雲城哼了一聲，說出一句令徐樹和高磊差點跳湖自殺的話：“等回去的時候，我會讓妍溪和堂姐好好來看看你們的。”

“哥，求饒命！”徐樹和高磊