有十一個人，其餘的都選擇了社會學。所以教室裡顯得非常空。

講課的老師走進來看見疏散各位置的學員，微微一笑，幽默地說道：“很出乎我的預料之外啊，沒想到會有這麼多學員參加我的課，你們知道我上個班有多少學員嗎？兩名！”

學員們被她的幽默頓時逗得都笑了起來。

老師笑道：“既然大家這麼捧場，我自然要賣點力氣，回報大家。恩，大家都往前集中一下好嗎？這樣我可以看見你們每個人細微的表情哦。”

學員們邊笑邊向前集中，寧玉媛很自然的又坐在了姜楓的身邊。

老師看看十一名學員都集中在前面坐好了，表情豐富的說道：“金融學，是指以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究物件的學科。

金融的內容可概括為貨幣的發行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發放與回收，金銀、外匯的買賣，有價證券的發行與轉讓，保險、信託、國內、國際的貨幣結算等等。

從事金融活動的機構主要有銀行、信託投資公司、保險公司、證券公司，還有信用合作社、財務公司、投資信託公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。……”

這些概括性的描述，姜楓並沒有記錄，因為這東西都在他腦袋裡面裝著呢，隨時用隨時可以拿出來，沒必要再去浪費紙張。不過隨著老師對金融學進一步闡述，姜楓頓時來了興趣，落筆如有神，飛快的記著，因為老師闡述得非常新穎。

“……一般而言，國內學界理解金融學，主要以貨幣銀行學和國際金融兩大代表性科目為主線。其原因大致有二：在視資本、證券為異類的歷史環境下，由政府主導的銀行業間接融資是金融實踐的中心內容。與此相適應，針對銀行體系的貨幣金融研究成為金融學絕對主導。二是發端於20世紀80年代初的改革開放國策導致將對外貿易加強，國內高校相應大面積開設以國際收支和貿易為核心的國際金融專業。

令人尷尬的事實是，基於以上兩大學科界定的金融學，今天看來卻恰恰不是金融學的核心內容。西方學界對金融學的理解，集中反映在兩門課程：一是以公司財務、公司融資、公司治理為核心內容的公司金融。二是以資產定價為核心內容的投資學。總體觀之，國內所理解的金融學，大抵屬於西方學界宏觀經濟學、貨幣經濟學和國際經濟學領域的研究內容。而西方學界所指的金融學，就其核心研究物件而言更側重微觀金融領域。

鑑於以上分析，我將金融學分為三大學科支系：微觀金融學，宏觀金融學，以及由金融與數學、法學等學科互滲形成的交叉學科。這種界定對於澄清目前中國學術界的金融學定義之爭應有所幫助。”

第二部風雨信貸科第311章如魚得水

老師新穎的講解，頓時開啟了姜楓的視野，許多之前還比較模糊的概念，頓時都變得清晰無比。他一邊飛速記錄著，一邊露出津津有味的神色。

授課老師很快注意到了姜楓異於其他學員的神情，那是什麼？那是如飢似渴，是如魚得水，更是一種食髓知味的神情。這種表情她在黨校學員中從來就沒有見到過，倒是在那些金融專家學者們身上看到過，這說明了什麼？說明眼前這位年輕的異常者是一位對金融學有深入研究的內行。

觀察姜楓的同時，她還沒有忘記了自己的主要任務，繼續講解道：“微觀金融學也即國際學術界通常理解的金融學，主要含公司金融，投資學和證券市場微觀結構三個大的方向，微觀金融學科通常設在高學院的金融系內。微觀金融學是目前我國金融學界和國際學界差距最大的領域，急需進攻；

國際學術界通常把與微觀金融學相關的宏觀問題研究稱為宏觀金融學，我個人認為，宏觀金融學又可以分為兩類：一是微觀金融的自然延伸，包括以國際資產定價理論為基礎的國際證券投資和公司金融，金融市場和金融中介機構等等。這類研究通常設在商學院的金融系和經濟系內。第二類是國內學界以前理解的”金融學“，包括，“貨幣銀行學”和“國際金融”等專業涵蓋有關貨幣，銀行，國際收支，金融體系穩定性，金融危機的研究。這類專業通常設在經濟系內。

宏觀金融學的研究在中國有特別的意義，這是因為微觀金融學的理論基礎是有效市場理論，而這樣地市場在中國尚未建立，所以公司和投資者都受到更大範圍的宏觀因素影響。

下了課，姜楓仍然坐在位置上，有種意猶未盡的感覺。老師在前面歸拔著教案，學員們除了姜楓外都走了。老師走下講臺，來