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“哼，中學階段最慘了，沒有自由，沒有歡樂，有什麼好珍惜的呀。整天做題呀，考試呀，暗無天日。春去秋來，花開花落，一切跟我們無關。我們就像行走在一個長長的隧道里，不見一絲光線，看不到一點希望，真不知道還要多久才能走出去。老師，你不知道我多麼羨慕你呀。你走出了隧道，你可以盡情享受燦爛陽光，盡情傾聽鳥兒歌唱。你可以自由地呼吸了，可以自由地生活了。你可以盡情做自己喜歡的事情了，你可以不再為別人活著，可以活出真正的自己了。”　李晴有些激動，臉頰潮潤著。

“多好的語言！你又在做詩啊？”山晨笑著說：“你呀，千萬不要老生活在對未來的幻想中，就像我不能生活在對過去的回憶中一樣。現實沒有那麼無奈，未來也沒有你幻想的那麼美好。抓住今天，今天就是通向美好未來的階梯，錯過今天，今天就是埋葬美麗夢想的墳墓。”

李晴笑笑說：“多好的詩啊，多深刻多有哲理呀，你還說不會寫詩！”

山晨笑著說：“過獎過獎！好了，不說了，你該回家吃飯了。”

李晴一聽回家就噘起嘴，說：“回什麼家啊，一提回家我就煩。哎，老師，我請你客吧？那次不是說好的麼。反正我回家也吃不上飯，你要不同意，那我只好自己到飯館吃了。”

“那哪行啊，你爸媽還等著你回家呢，可別讓他們等急了。”

李晴低頭不說話，一會兒又說：“他們不會等我的，我們家三口人都各顧各兒。”

“爸媽工作忙，一時顧不上你也是正常的，你可要理解他們體諒他們啊。再說你也大了，該學著照顧自己了，培養一下自立能力嘛。”　山晨知道李晴家庭條件不錯，爸爸是商場總經理，媽媽是醫生。

“老師你說的我都懂，你不知道我們家的事兒。”　李晴又低頭不說話了。

山晨的心被觸動一下，他想好好安慰她，又不好再多說什麼，就說：“這樣吧，你打電話告訴你媽不回家了，今天下午我請客，請你吃水餃。”

“真的？太好了，那以後我再請你！”　李晴高興得拍手跳起來，打手機跟媽說了幾句話，然後拽著山晨就往外走。

辦公室裡，山晨拿出李晴的詩，讀一遍，拿起鉛筆改幾個字，然後情不自禁地小聲朗讀起來。

“誰寫的詩呀，讀得那麼忘情？”徐志芳老師抬頭問。

“學生寫的，”山晨說。

“寫得真好哎，哪個學生啊？”

“一個叫李晴的女生。”

“噢，我知道。眼睛長得挺好看，挺漂亮的，有事沒事兒老愛往辦公室跑，是不是那個？”

“是她，她是語文課代表。”

“她家是醫院的，她媽我認識。寫東西倒蠻有靈氣的，學習怎麼樣啊？這樣的女孩子，虛榮，浮躁，不吃苦，思想不單純，就知道瞎想，父母又不怎麼管她，學習肯定不會好。”

“她爸媽怎麼會不管她呢，因為工作忙嗎？”

“哼，工作忙，誰工作不忙？那不是主要的。”徐老師探探身，壓低聲音說：“她爸爸有錢，在外面養了個情人。她媽媽長得好看，也很*。鬧過離婚，不知現在怎樣了。”

山晨的心揪一下，他知道李晴放學為什麼不願回家了。原以為她是一隻快樂的小鳥，有一個幸福的家庭，誰知她活潑的外表下竟然隱藏著別人無法體會的憂傷，她內心竟然承受著別人無法想象的壓力和痛苦！

山晨又把那首詩讀一遍，覺得他剛才做的修改似乎並不合適，就拿起鉛筆，又小心地改過來。

第六章　全靠校長正確領導（1）

午間操時間，山晨把幾個班幹部和“文青”約到一塊兒，說了組織文學社的想法。大家都拍手贊同，接著就你一言我一語地提建議，顯得很興奮。

班長黃京則表現得深謀遠慮，他先不吭聲，等別人嚷嚷完，說：“老師你這想法當然不錯，不過我感覺要真正做起來恐怕並不容易。首先班主任這一關得過，要想做得像樣點兒的話，還必須得到學校的支援。以前文學社不是沒有人搞過，最後都夭折了，為什麼呢？環境不行，大環境小環境都不行，沒有文學社團產生和生存的土壤。所以光有熱情不行，還得三思而後行。”

曹卓用個手指頭刮刮眼眶，然後瞪眼瞅著黃京，表