教一班英語。她笑著主動打招呼：“山晨老師你怎麼回來了，教室裡有別的老師嗎？”

“謝老師在裡邊，我就出來了。”山晨說。

“那我就不用白跑了，回辦公室上網去。”她笑笑，看上去很高興，轉身跟山晨一塊兒往回走。

山晨看著她笑笑。“周老師很能幹啊，課外活動都不讓學生休息。”

“啊？我能幹？多謝誇獎！前些天謝老師還嫌我懶呢，課外活動攆我上教室輔導去，說英語很重要，時間得抓緊。我去了，一進教室學生就逗我說話兒，沒完沒了。謝老師又說跟學生得嚴肅點兒，女老師更得嚴肅點兒，要不學生就沒學習壓力，成績就上不去。哎，你還說我，你不也去搶時間了麼，沒搶著是吧？”她笑著看看他，有點兒幸災樂禍。

“我才不去搶時間呢，我只是想上教室跟學生聊聊，一看原來人家都在上自習。”

“唉，學生也挺可憐的，課外活動都沒自由了，比我們那時候還可憐。那時候謝老師是我的班主任，抓得可緊了，我們都怕他，這幾年他脾氣一點兒都沒變。”

“你好幸福啊，又回到母校，回到自己老師身邊。”

“幸福什麼呀，轉一圈回來還當他的學生，簡直是悲劇啊！”

山晨回到辦公室，開啟電腦，想想，給同學發了個電子郵件，感覺心情不錯。

放學了，山晨回宿舍，遇到騎車回家的李晴，她下車打招呼。

“老師，課外活動時間你多到我們班去吧，就你去得最少，英語老師還去過兩回呢。你去了我們可以喘口氣，不用做作業，還可以看看課外書什麼的。”

“怎麼，英語老師也逼你們做作業？”

“她當然不會了，都跟你倆似的就好了，我們就沒這麼累了。”

“那可不行，班主任要求上自習，其他班也都在教室學習，你們怎麼可以喘口氣呢？”山晨顯出毫不善解人意的樣子。

“老師，你怎麼這樣想啊，一點兒也不同情我們啊？”　李晴噘起嘴。

“這有什麼好同情的，學習真的就那麼痛苦嗎？難道它不是一件很有趣的事情嗎？再說，我去了又怎麼樣，你們還不得學我的語文？”

李晴看看老師，老師臉上沒一點兒笑的意思，像是認真的，就急了：“老師，你真這麼認為嗎，你是真不瞭解我們啊？完了，連你都這樣了。老師你知道我們有多慘嗎？我們都要被作業和習題埋起來了，都快悶死啦！談什麼樂趣呀，太天真太可笑了。”

山晨笑笑，說：“跟你開個玩笑，我也是從中學走過來的，還不理解你們麼。正是因為苦和累，才更應該有一個自信樂觀的心態，才更應該善於尋找樂趣呀。好了，不多說了，我以後多去教室就是了。快騎上車回家吃飯吧，別回來晚了。”

李晴歪著腦袋想一下，說：“老師，你去哪兒吃飯呀，我請你客吧！”

山晨笑一下：“那哪行呢，你爸媽還在家等著你呢。以後再說，快回家吧，別叫他們等急了。”

李晴又低頭想想，說：“好吧，那以後我再請你。老師再見！”她向老師擺擺手，輕快地騎上車走了。

第五章　原以為你是一隻快樂的小鳥（2）

“老師，就你自己在這兒呀。”　一個清脆的聲音。

李晴推門進來。

她見辦公室裡只有山晨老師一個人，就蹦跳著跑過來：“老師，你在幹什麼呀，這幾天課外活動你怎麼沒去我們班啊？”

山晨說：“不是沒去，你們早被別的老師佔領了，我沒衝進去。”

“那你為什麼不早去呀？我們不下課你就在教室門口等著呀。我們都不學語文，考砸了你不怕挨領導剋呀？別忘了，我可是語文課代表啊。”李晴好像很為語文老師著想。

山晨笑笑說：“所以，你們可不能給我考砸了呀。”

“那可不敢保證，因為我們學語文的時間太少了。”

“放心吧，沒事兒，我相信你們。只要憑興趣多讀點兒多寫點兒，成績就差不了。”

“噢，對了。”李晴從揹包裡拿出一張稿紙，展開，恭恭敬敬地放在山晨面前，說：“老師，請您指教！”

是一首詩，用女孩子特有的娟秀字型抄寫的。另類的語言，迷離的意象，充滿青春的躁動、迷亂、傷感和茫然，又有一種朦朧的渴望和期待。這樣清純的女孩子，看上去無憂無慮的，真不敢相信她能寫出這樣沉重的詩來。

李晴在一邊不時看看老師的表情，有