功和三等功各一次，02。28案辦結又要表彰，又要立功受獎，相比“共和國第一稅案”，這點功勞對他一樣算不上什麼。

追求不同，他真不在乎。

他會當一個稱職的教官，會是一個很好的學生，可惜成為不了一個學者。

陳主任感覺很是惋惜，示意他坐下，從抽屜裡掏出一份《公大學報》，循循善誘說：“小韓，其實你更適合從事學術研究，你總結分析的一些經驗，在西川召開的打拐工作會議上引起巨大反響。

比如應由‘截流堵源’轉向打擊買方市場，在買方市場宣傳一不買、二不賣、三報告，普及法律知識，透過多種形式規勸、壓制，達到‘沒有買，就沒有賣’的目的；

又比如要調整打拐工作路線，全面規劃實現行動目標的具體措施與責任分工，涵蓋預防、打擊、受害人救助、遣返及康復等各個領域。建議從受害婦女兒童的生理、心理角度去理解打拐。她們身心受創，她們的安置、心理的干預及之後的成長，全應該是要關注的問題。”

“主任，我沒去開會，怎麼，怎麼？”

“你沒去，你同事去了，她們介紹打拐經驗，作專題報告，報告材料上署你的名，沒第二個名字，參加會議的領導對你們尤其你評價很高。”

陳主任笑了笑，有從抽屜裡翻出一張名片：“部打拐辦祝主任想見見你，今天不合適，過幾天給祝主任打個電話。”（未完待續。。）

第二百七十六章　導師的關心

考研究生是一件大事，帶研究生同樣是一件大事。

同樣是老師，研究生導師與普通老師是完全不同的，導師與學生的關係類似於傳統的“師徒關係”，所帶的研究生相當於“關門弟子”，比一般師生關係更親更近。

擔任導師這些年，一共帶過三個學生。

一個在西北一個省份的公安廳工作，一個在南方一個大城市的檢察院當檢察官，一個在一所省警校任教，經常聯絡，只要有機會就聚聚，跟自己的孩子似的。

總之，當導師不光要傳業、授道、解惑，也要為學生的未來考慮。

人各有志，小夥子對搞研究不感興趣，那就因材施教，讓他在系統內走得更高更順一些。

前些天一直在想這個問題，今天是機會。

陳主任放下學報，微笑著說：“前幾天無意中看到你辦公桌上那些書，發現你對刑事偵查、刑事技術比較感興趣，看來真喜歡當警察，真喜歡在一線工作。別不好意思，經偵和刑偵只是各有側重點，在偵辦經濟犯罪案件時往往要採用刑偵手段，偵破刑事案件時一樣可能遇到經濟方面的問題。

報考我的研究生，不影響你學習刑事偵查和刑事技術，事實上我非常希望自己的學生能夠一專多能，並且將來的學學位是一樣的，全是公大研究生學，全是公**學碩士。”

被頂頭上司兼未來的導師看破心思，韓博很慚愧，一臉尷尬，不知道該說點什麼。

報個好學校，找一位好導師難，招一個好學生一樣不容易。

從事這麼多年教學工作，教過那麼多學生，而且從事的是公安教學，看人的眼光還是有幾分的。

小夥子謙虛、好學、懂禮貌、有工作經驗、有能力，已經幹出成績，已經走上領導崗位，前途不可限量。

陳主任不想錯過這個好學生，笑看著他不緩不慢地說：“小韓，你的情況，你在原老單位的情況，我基本上搞清楚了。公安與其他政府部門不同，口子窄、職數少，在幹部任用上比較看重資。

選調生下基層，幹滿一年副科，對公安尤其基層公安部門來說不太可能。

你現在副科，在你們縣局乃至市局，這個晉升速度已經算很快了。繼續讓你擔任鄉鎮分局局長，上級可能會認為市縣兩級公安局不重視人才，何況轄區就那麼大，工作就那麼多，再幹三五年也起不到鍛鍊作用。

沒法兒再提拔，又不能繼續讓你呆在鄉鎮，於是同意你來兼任教官，同意你考研，讓你充充電，讓你靜下心來總結總結在基層工作的得失，同時讓你拓寬拓寬眼界，以便將來能夠勝任更重要的崗位。”

韓博微微點了下頭，苦笑著確認道：“主任，我們局領導是這麼說的。”

“所以我建議你把這三年時間好好利用起來。”

陳主任笑了笑，不無欣慰地說：“你一直在邊學邊幹，邊幹邊學，一直沒忘記加強學習。工作那麼繁重，自學考試幾門課程透過率百分之百，報考八門過八門，全拿高