店費用就一萬出頭，這在青訓外出比賽的時候還是常態，更不用說一般都是好幾支青訓隊伍同時在外面折騰，花錢如流水啊！

所以白浩南這個各地都有訓練營的模式，未來相互交叉流動比賽，也算是省錢的方法。

白浩南注意到樊尚澤上了客機就開啟膝上型電腦在忙碌，一準兒的商務人士忙碌範兒，但就這麼看一眼，被另一邊的陳素芬打了頭，馬兒尷尬而不失禮貌的哈哈哈轉過去不聊了。

再到平京確實是省錢了，老鐘的訓練營雖然沒有招到多少人，但起碼場地規模是建設完成了，一直在靠著把場地出租打野球養著，白浩南的隊伍帶過來自然是全部入住集裝箱，雖然也是按照運營費用繳納住宿費的，也比酒店便宜多了，家長們反而麻煩些，畢竟平京的狀況就這樣，能找到大片空地的都在五六環間了，更像村莊的感覺，不太好住旅店，最後也繳點費住在這比較簡陋的集裝箱宿舍吧，連樊尚澤都住在了這邊，還好能住一百來人是訓練營的標準。

所有家長也一起見識了白浩南的教練形式。

安扎下來第二天一早的早訓課之後，白浩南卻是在會議室裡面帶著近四十名孩子開會。

而且是把桌子圍成圈，所有孩子都坐在周圍看他在白板上評述，陳素芬當記錄，查爾斯和助教們擔任協助。

沒有紙筆，沒有錄影，就憑白浩南那張嘴和他的記憶力。

首先覆盤當初七小和林城小學的比賽，雖然時間算是前天了，但在白浩南的提醒下，似乎所有孩子都能逐漸開始回憶起賽場上的細節來。

林城小學的孩子們顯然是熟悉這一套的，白浩南講述當時誰誰誰怎麼打的時候，其他人都敢發聲提醒，甚至有提出說當時應該怎麼來的。

七小的孩子，包括他們的家長都有點懵，起碼半小時內都沒法跟上節奏，哪怕是成年人。

因為這需要有足夠的思維想象力，起碼能在腦海裡構建出當時的場面，還能想象換個打法，傳球給另一個人該怎麼樣。

孩子們的記憶片段如果有偏差，其他人就會指出來，遇上各執一詞的時候，往往是白浩南來裁決，說當時確實是怎麼怎麼，如果怎麼可能會更好點。

開始本來只打算探頭看看兒子坐在桌邊狀態的樊尚澤肯定很意外，後來乾脆抱著手臂一直靠在牆邊傾聽，其他家長大多也是這個態度，當然也有感覺把孩子給了教練，就約著在其他房間打牌消磨時間的，對有些家長來說，就是陪著一起，僅此而已。

馬兒其實也沒參加過幾次這種課程，全程坐在角落專注傾聽。

陳素芬找了個簡單的辦法，開啟攝像機拍攝錄音，自己就能拿著新的蘋果手機到處用各種造型拍所有人。

有見識的人，才能意識到白浩南的這種做法，已經不僅僅是個足球教練了。

確實是在引導孩子們學會思考，而且是講究精密思考的空間想象力。

輸的那場比賽，白浩南雖然沒看，但孩子們自己覆盤了，三四名決賽也覆盤了，連七小的孩子們都能跟著參與進來，順理成章的開始總結原因。

期間還不停的有當事人自己鑽過桌子到圍起來的中央演示，兩三個孩子煞有其事的拿個球重現當時的場景。

其他人探討。

這種以孩子為中心，透過問題來學習，打破傳統訓練只是要求反覆枯燥練習技術，更講究懂得思考的教育方式，培養出來的少年會變成什麼樣？

反正樊尚澤是有點激動了。

當然馬兒更激動。

455、要陽光，還要風情不搖晃

準確的說有點像是訓練特種兵。

這些東西都是白浩南在那個軍營琢磨出來的。

既然不知道誰說過，足球就是和平年代的戰爭，白浩南在緬北的那些日子真的就是按照足球的方式在運作自己的軍事指揮，反過來又用軍事指揮來驗證足球教練的活兒。

特種兵相比普通大頭兵強在哪裡？

除了戰鬥技能、射擊技術普遍高出一截，那就是他們多半具有單兵作戰能力，能單槍匹馬的搞定不少事情。

那些只能待在戰壕，聽上級要求開槍射擊的大頭兵們永遠無法企及這個高度的原因，恐怕還得在後者，畢竟射擊戰鬥技能都可以練，但在關鍵時候自主選擇自我思考該怎麼做的時候，那是已經定型的成年人怎麼練都練不出來的！

因為有很多人真的已經失去了思考能力，他們只會人云亦云的隨大流。

球員其實也一