：“南哥，您對陳教練和於總就差搖尾巴了……”

白浩南不要臉：“老子尾巴在前面！”

周波和老董只好敗退。

當然好吹牛逼的風格用來面對領導也不錯。

託上次見過江州副市長的福，白浩南再見這位蓉都省大領導也沒多侷促，特別是乍一見到粟米兒的心情後續，多少還是有漣漪波動，就像是應激反應似的，有點人來瘋的談笑風生。

十多個獲得冠軍的專案教練運動員在這間鋪著繡花大地毯的會客廳得到領導接見，別人大多都戰戰兢兢的半邊屁股落座，小心翼翼斟字酌句，基本都是反覆背誦好了一連串感謝話語的，甚至有倆緊張得滿頭大汗語不成調，也就白浩南這基本上來得最晚的廢話還最多！

領導本來是饒有興致的問他對蓉都足球事業有什麼建議看法的，標準回答應該是在誰誰誰領導下，誰誰關心下，誰指導下，真抓實幹開拓奮進之類的成語大接龍，可白浩南會個屁的套路，直接從綿竹小學獲得全國冠軍開始說起，從包吃包住包學的足校到重在體驗的訓練營轉變展開分析，接著是為什麼青訓搞不上去，他對大學生足球有什麼嶄新的看法，這其中老教頭把自己這幾年帶大學生相當系統的一些經驗看法深聊給了白浩南，現在全都大言不慚的成了他自己的看法，不是剽竊，而是在這種時候去絮絮叨叨說這觀點看法來自哪裡，純屬分散領導注意力。

所以這就能解釋為什麼當年周波浪腳法的時候，會被那些老派教練敲打臭罵了，平庸的人只會用標準回答八股文，因為他們沒有才華能力和靈魂，幹不出什麼創新的東西就只能人云亦云的拾人牙慧，對標新立異的傢伙除了嫉妒就是憤恨，認為他們在破壞規矩。

可換個角度，真正的能力，就是經得起考驗的閃光啊。

就像那排山倒海呼喊周波踢任意球的掌聲歡呼聲，就像現在領導專注的反應。

哪怕好幾位代表團的領導都在相互遞眼色，想制止這個信口開河什麼都敢說的傢伙，他們最怕這種不受控制的傢伙說出什麼捅婁子的話來了，有個還悄悄在單人沙發邊踢馬兒的腳，這貨卻假裝低頭觀察茶杯裡面漂浮的茶葉，不知道。

因為前面別人彙報講話，領導最多和善的點頭鼓勵下，白浩南稀里嘩啦一口氣說了二十分鐘，領導打斷了十幾次，都是根據他說的內容提出疑問，有些明顯是外行的詢問，但說明每句話每個字他都是認真聽了，並馬上不懂就問，得到白浩南迴答以後還謝謝：“好，我知道了，你繼續……”

只是苦了坐在領導後面那個秘書，一直低頭在奮筆疾書，哪怕後面茶几上擺著錄音筆，他還是得飛快的寫，而且寫完幾條估計是整理出來的提綱，就放在領導身邊的茶几上，領導有時會瞟兩眼，但更多是專注在白浩南滔滔不絕的表達上。

這貨當初就給俞天他們說過，話癆起來他自己都怕。

現在算是發揮到極致了：“文化學習肯定不能丟，這也是大運會的意義所在，甚至我們猜測中國足球的希望就在大學生，因為大學生才具備了優秀的文化素質和道德水準，他們是明道理的，而不是一群文盲就為了錢在足球圈裡面瞎折騰，所以我們搞訓練營，搞足球進校園，讓大多數孩子接觸足球，透過足球培養孩子的個性，灌輸價值觀，教育對權威和社會的尊重，培養自信和積極的自我形象，幫助青少年在人生中發揮出自己的潛力，這是對大多數孩子的作用，他們不會因為足球影響學習，這隻會對他們的人生帶來好處，只有其中極少數具有足球天賦的孩子，才會逐漸選拔走上職業道路……”

領導在白浩南背誦劉浪給他整理那段青少年足球意義的時候，忍不住鼓掌了，有些估計後悔沒發揮好的其他專案教練運動員趕緊跟上，不過卻一起聽見白浩南大轉彎：“所以……作為這整盤棋的最後一個佈局點，我們需要建立職業俱樂部，為這些有天賦孩子的未來，建立一個有始有終的通道，而不是像現在這樣，大運會之後就地解散，這支隊伍就散了，因為按照現有的情況，這支大學生隊繼續集中訓練肯定是不可能的。”

這有點抨擊制度模式啊，代表團領導都急得想咳嗽了，省領導卻笑著哈哈哈的指馬兒：“看見沒，皮球踢到你這邊了，你們一直在搞職業俱樂部，現在卻沒法銜接上啊。”

馬兒標誌性的憨笑。

領導也沒問責的意思，翹著二郎腿靠在沙發裡轉頭問白浩南：“所以呢，有什麼需要我們能給予支援的。”

看見沒，白浩南猛然一下就想起前幾天那位副市長來視察時候的模