“好了，明天我們就開始給他們進行特訓了”，白彪說。

第二天，當白彪四人來的教室，三十名學生早就等候多時了，都用一雙期待的眼神望著白彪四人。

“我們制定的特訓，並沒有分出什麼細則，主要是分這麼幾個方面，一對你們的應變能力進行訓練，有艾斯老師負責，二，你們要進行殘酷的比鬥，由紅傲老師負責，三，要對你們進行強者教育，由胭芷老師負責，而我，則是負責你們每個人，我要透徹你們的職業，讓你們真正的瞭解，自己職業是個什麼性質的職業，都聽明白了嗎？”白彪問道。

“明白了”，三十命學生的吼聲，竟然超過了幾百人的吼聲，看樣子，他們也憋足了勁頭。

由艾斯負責的敏捷訓練，分為三個方面，第一方面，跑樁，第二方面躲標，第三方面懲罰陷阱。

跑樁，顧名思義，就是圍著木樁跑，要在規定的時間了完成，總共一百一十一棵木樁，被載到了演武場的一角，木樁被雜亂的砸到了地上，同時也遵循了一個神秘的詭計，因為所有木樁的距離都是相等的，但相鄰數字的木樁，距離卻是最遠，並且，每三棵木樁構成一個三角形，所有的木樁又構成一個圓形。在跑樁時，要依次的觸控木樁，並要在規定的時間裡完成。

起初，當三十名學生看到了，都嗤之以鼻，沒有一個將這個放到眼裡，看著個佔地三十米方圓的木樁群，都露出了好笑的神色。

“既然你們感覺很容易，就出來一個跑一跑吧”，白彪看著這些學生並不那這個當回事，就對他們說。

“老師，我來”，一個修煉風屬性鬥氣的劍士，走了出來。

“好的，你認為自己都長時間能夠完成？”白彪問道。

“兩分鐘吧”，那個學生說。

“好的，第一次，就依你說的，兩分鐘吧”，白彪同意了，並將規則將給了那個學生聽，那個劍士表示明白後，白彪讓他開始，給他計時。

在場的所有人，都看著劍士衝進木樁群，跑了起來，起初的幾根跑的還不錯，慢慢的就開始出現錯誤，沒過多久，錯誤出現的是越來越多，速度是越來越慢，在他跑完五十幾棵木樁時，就兩分鐘了，最後，等到他出來以後，竟然花費了十多分鐘的時間，這讓所有認得都大吃一驚，因為這個劍士的速度，在他們當中是排在前面的，要是他十多分鐘，那自己呢？

“大家都看到了吧，並不是你們想到那樣簡單，知道為什麼嗎？”白彪看到學生們都搖頭，表示不知，就繼續的說道：“那我就給你們講講，你們知道每兩根數字相鄰的木樁之間，是多大的距離嗎？告訴你們，直線距離是二十一米多點，也就是說，走直線距離，你們也要跑兩千三百多米。但是中間有很多木樁的阻攔，你們就要多花費更多的時間，還有就是，每一棵木樁都會對應兩棵等距的木樁，要是都跑錯了，不行的告訴大家，那你就要多跑三千多米，懂了嗎？”

“老師，對於修習風屬性功法的劍士，五千多米的距離並不是很遠，可為什麼他會跑這麼久呢？”一個也是敏捷型的劍士問道。

“因為，這項訓練就是要訓練你們閃展騰挪的身法，還有觀察記憶的能力，你沒跑幾步都會遇到木樁，你就要躲避，這自然就會是你的速度下降，這也是跑樁的目的所在”，白彪說道。

“明白了老師”，三十名學生都明白了跑樁的奧秘。

“好了，開始吧，不許使用鬥氣和魔法，只得憑自己的體力來跑，每人六分鐘的時間，不及格的要受罰的，好了，開始吧”，白彪說道。學生們，呼啦的就衝了過去，開始訓練。

第二項躲標，由六根木樁構成的一個正六邊形，變成兩米，木樁上又繩索相連，繩索上有許多的小球，分上中下三成，每層三十六枚小球，來回的彈動，而受訓的學生就要在裡面躲避著彈動的小球。這就相當與一百零八人，同時對你進行攻擊。

看到這個躲標的訓先後，三十名學生就不敢在去嘗試了，不僅是因為跑樁已經摺磨慘了他們，但看這個躲標，他們就能想到，小球漫天飛舞的景象，不由的機靈勁打了個冷戰。

白彪為了給他們增加信心，自己先玩了一次躲標，在漫天飛舞的小球中，白彪完成著各種不可思議的動作，最終沒有一個小球沾到他的身體，這也讓，一種的學生，佩服之極。

第三項懲罰陷阱，其實是對前面亮相訓練的檢驗，各種機關，各種陷阱被白彪和艾斯設計了很多，可以說時無處不在，在這那三十人叫苦不迭，走出走出訓練場時，灰