的是徐英報告裡體現出來的靈性。

他原以為蘇進會表揚徐英的，沒想到蘇進針對報告只說這一句話，就轉移了話題。

“可以看出，這兩天大家的收穫都不小。沒錯，南鑼鼓巷這樣的地方，是我們當前這個階段，最好的用來練手的地方。從明天開始，大家如果有興趣有精神，可以利用課餘時間，繼續到那邊去擺攤練手。”

“我要去！”徐英第一個嚷起來了，旁邊幾個人也紛紛點頭，表示自己一定會去。蘇進笑著看了他們一眼，補充道：“當然，每次去完回來，還是一樣要做報告交給我。“

一聽這話，徐英的臉馬上皺起來了。嶽明哈哈大笑，幸災樂禍地拍他肩膀，徐英咬牙說：“行……做就做！我一定會去的！”

蘇進笑著點頭，說：“那以後就這樣安排了。週一到週五，大家根據自己的情況自由選擇安排；週六週日，我再組織集體活動，大家一起過去。”

這是他看完所有人的報告，深思熟慮過後，找到的最適合這些學生的方式。

他們在文物修復方面，的確完全沒有基礎。但是對物理、化學、邏輯等方面的能力都非常強。他們學到了什麼東西，就能自我總結髮揮，舉一反三。他們一點也不缺能力，只缺經驗。

所以，他們最需要做的，就是多動手，多思考。動手積累經驗，思考增強能力。這是蘇進給他們規劃出來的，最為明確有利的道路！

接下來，蘇進把報告還給天工社團五個人，他們拿到手裡一看，發現每個人的報告上，蘇進都已經加上了批註。這是蘇進下午抽空做的，根據每個人的情況，分別註明了接下來的練習重點，針對性非常強。

方勁松的情況最特殊，蘇進為他花的心思最多。三十張紙，幾乎每一張的夾縫裡都寫滿了。

方勁松看著蘇進挺拔有力、如同青松般虯勁的字跡，在心裡盤旋了一天的那些疑慮和自我�