“對啊！地方誌可以！我以前還專門跑去圖書館看過的，怎麼就沒想到呢！”

“我還不知道我們圖書館有沒有呢……不過真可以去查一下。”

大家頓時興奮起來了，在群裡紛紛討論著。甚至有人馬上就站起來了，立刻就打算去圖書館看看。

這時，群裡又閃過一句話，是清風明月說的：“我們都是新手，經驗不夠，會不會給古蹟造成破壞什麼的？”

地榜群裡的學生，都沒天榜文修專業那麼自信。他們一看清風明月的話，心裡馬上就忐忑起來了。

清風明月試探著問道：“如果我們找到了地方，可以請你們幫忙看一下嗎？只是做下參考，不需要費太多工夫的！”

蘇進敲了敲自己的太陽穴，笑了起來。

他打字道：“行啊，當然沒問題。另外，大家都是大學生是吧？”

這群裡絕大部分都是在校的學生，即使不是，也不過是畢業的。

蘇進道：“社團活動都要做報告的吧？不如這樣，大家就把這當成正常的社團活動，先做策劃，寫計劃書。到時候把計劃書發給我，我來幫忙參考一下，給點意見建議，怎麼樣？這樣也比較清晰，省得來來回回地討論。”

做計劃做報告什麼的，都是大學生們日常要做的事情。他們一聽就覺得很親切，紛紛道：“這樣好！特別清晰！”

突然，鳳棲梧又問道：“我剛才看了一下你們社團修復的成果，幾乎包括了所有的文物門類。你們的指導老師教得這麼全面嗎？”

蘇進笑著讚道：“你很敏銳嘛。是的，這些有觸類旁通的地方，先期學習，可以全部都試一下。”

什麼，所有門類全部都會？

不是所有人都像鳳棲梧這麼細緻的，他一提醒，很多人回頭去看，再次被震驚了。

一時間，群裡譁然，大家紛紛表示，四段修復師就是牛逼，竟然什麼都會！

清風明月心裡有些異樣。

這些學生都是沒入段的，所以會覺得四段修復師很牛了。但他好歹也接近二段了，平時也不是沒接觸過這個級別的修復師。

所有門類全部都會，還能教會學生？

究竟是哪位四段，有這樣的能力？

學生們的第一大難題是找文物，第二大難題就是學東西了。立刻有人略帶不好意思地問蘇進，遇到有不會修的一級文物，是不是可以請教他們。

蘇進對此向來是來者不拒，他很爽快地表示，學生們可以把資料發到他郵箱，他不敢保證馬上回，但是隻要看見了，就會盡量抽時間回覆。

學生們問的時候問的是“你們”，其實主要針對的是他們的四段指導老師。蘇進回答的時候，回的卻是“我”。

大部分人都沒有留意到這點，但是鳳棲梧何等細心，他目光一閃，把這個細節單獨記在了心裡。

到了現在這個時候，地榜群裡一片和諧，所有人對天工42號社團心悅誠服。

人家不僅自己牛逼，還能給兄弟們指出一條明路，半點也不藏私。

這種社團，還有什麼話好說？

很快，群裡對蘇進的稱呼，就從“玉大”變成了“大神”。雖然只有一個字的差別，但中間的意思，已經全變了。

而此時，天工42號社團在天榜上前進的腳步，仍然沒有停止！

…………

週六下午六時，裘四段走到工作臺旁邊，拿起上面一個紫砂的蛐蛐罐，用手輕輕撫摸。

魏慶站起來，把申請表雙手遞到他面前。

裘四段一手接過申請表，掃了一遍，深深看了魏慶一眼。

他端起蛐蛐罐，手指一寸寸摸了過去。

這紫砂罐子表面有陰刻的一叢蘭花，半隻露頭的蛐蛐，活靈活現，非常生動。

正常情況下，這罐子至少也應該是二級文物，但現在，它有罐無蓋，罐口有一道明顯裂紋，品相不太好，因此也降了級。

裘四段細細摸過罐子上的花紋，陰刻圖樣的每一根線條都非常清晰，邊緣如刀削般乾脆利落，沒有絲毫阻滯。

而同時，紫砂的部分柔膩光滑，觸手生涼，摸上去舒服極了，連一個最小的疙瘩也沒有。

這種感覺，一方面表明陶罐本身的製作工藝非常精湛；另一方面，也證明了魏慶的修復有多麼成功。

只有最細緻的手藝、最敏銳的觸感，才能做到這種地步。

如果說前者可以用時間和努力