每時辰放水xx，排水管全每時辰排水xx，問想要蓄滿水需要多少時辰。第二題想建房子的承重牆承重xx，房子可建多大。第三題……總之沒有一題跟他們之前學的之乎者也有關，其實他們就算是互相問，估計也問不出答案。
    最先放棄的是女孩子，他們之前受的教育便是嫁人，今兒過來，也不是出於自願，現在只覺得她們被林吳氏難為，一個個氣呼呼走了，準備回家告狀，讓長輩治林吳氏的罪。有兩個娣和李瑾交好，見過李瑾算數，他們便在發的空白紙上畫著圖，蓄水池是什麼？城裡就有一個，一個管子往裡放水，一個管子排水，每個時辰裡放水大於排水，所以蓄水池是肯定可以放滿的。自認能夠輕鬆過關的李橪看著上面的題，也沉默了，是林吳氏不想收學生嗎？應該不是，可看著上面的題，全都不在他所知的範圍裡，李橪自詡聰明，現下只能苦笑。
    女孩出了文府的大門，考試的題便進了宮門，幾位王爺聽著題目後臉都綠了，他們都不知道，孩子怎麼可能會知道。一個個表情不怎麼好，天子卻搖了搖頭，“這幾題並非林吳氏為難孩子們，想當初朕的兒子也受過此等的考試。”只可惜除了李瑾沒有人能答出為，就連一直跟著林吳氏在國內轉來轉去體驗民情的兒子也沒有，當時他也就佔著皇權，讓林吳氏給孩子們授業。“唯有瑾兒答出。”王爺們的臉色好了些，反上皇子的待遇也是一樣，他們也不能說什麼。
    等了一個時辰，吳岱栂再次出現，讓人收了試卷，連帶著準備的草紙也都收了回去，吳岱栂沒去看空白的試卷，而是草紙，上面寫寫畫畫的十五人被吳岱栂留下，其他連草紙也是空白的孩子被送了出去。留下的十五人也不是最後的人數，不過宮裡聽到有自家孩子被留下的，個個挺起胸，那麼難的題自家孩子有幸被留下，說明什麼，哪怕不是最後的人選，也夠讓他們得意。沒有子女留下的王爺們，臉色就不那麼好看了，他們不會認為子女不聰明，只會想林吳氏的題太難，甩袖子想要離開，又想知道最後到底誰留下。
    被留下的十五人經歷著最後的考試，讓十五人覺得林吳氏不是在考試，而是在侮辱他們。吳岱栂的最後一題很簡單，就是慶豐提問，他們回答，回答不出慶豐的問題，那麼直接離開。慶豐雖然跟著文老爺子啟蒙，但是更多的時間還是跟在吳岱栂身邊，吳岱栂不拘著兒子，會啟發似的讓兒子多問問題，哪怕兒子問他是從哪裡來的，吳岱栂也會認真回答，絕對不會拿各種理由敷衍，慢慢的，慶豐雖不至於成為十萬個為什麼，但絕對比別的同齡孩子……在文老爺子看可以稱之為討嫌。即便是這樣，文老爺子也沒有想要糾正外孫媳婦的做法，他覺得外孫媳婦有他的道理。
    慶豐的問題絕對是天馬行空的，上下問題不會有什麼關係，開始的時候十五人可能覺得侮辱，可當有人連小孩子的問題都答不出來時，其他幾人才整了整心思。慶豐一副小大人的樣子，讓吳岱栂覺得有意思，再看向回答不出問題而面紅耳赤的孩子，吳岱栂沒有去考慮會不會得罪人，而是覺得古人的死板，還有這些孩子們的可憐，他們小時候沒有好奇心嗎？
    孩子們沒有好奇心嗎？他們有，只是生長的環境讓他們將好奇心壓下，一來是沒有人回答，二來不允許他們過多的表現，有權有錢人家的孩子被迫快快長大，百姓家的孩子忙著大的帶小的，大的知識本就不多，怎麼可能為小的解惑，一代一代的傳下來，也就成了習慣，像吳岱栂這樣刻意培養孩子好奇心的人家，全朝也找不著第二家。
    吳岱栂看著被問得無法開口的十五人嘆了口氣，招來慶豐，拍了拍他的小肩膀，讓他站在一邊，吳岱栂看向眼前的這些孩子，說是孩子並不準確，眼前的十五人最小的也有十歲，最大有十五六。放在後世，這些孩子便是未來之希望，放在現在十五六的要訂婚成家了，十歲的怕也是要決定未來的走向。哪裡有後世孩子們的學習環境。吳岱栂反思自己的想法是不是正確的，思及未來，吳岱栂覺得沒有錯。“是不是覺得我在侮辱人，讓小孩子向你們提問？”
    如果之前還覺得侮辱，那麼現在十五人只能沉默。“先生，我想問剛剛提問孩子，他知道答案嗎？”一位一臉嚴肅的孩子