任曉禹堅信，這些學生們的免費午餐，自己一定會堅持到底，並且要越辦越好！

隨著馬車拉來的，還有三大箱子的學習用書籍、文具等。這些東西在獨山鎮乃至整個清遠縣都是買不到的，它們是任曉禹從地球星上與自己一起用阿里巴巴機傳送過來的。

連最起碼的書籍和學習用具都沒有，十方村學堂的教學效果是可想而知的。

讓十方村的孩子們吃上免費午餐是努力的第一步，緊接著就要讓孩子們在自己帶領下學有所成。

在地球星上，任曉禹最為反感教育界上上下下在學校裡所搞的一切。用他自己的話來說，那就是嘴巴上是轟轟烈烈的素質教育，行動上卻是踏踏實實的應試教育。

整個學校的教育教學都被一根無形的指揮棒鞭策著，禁錮著。

學生唯分數至上，家長唯升學至上，教師唯學校考評至上，校長唯上級領導的意志至上。結果呢，學生的創造性沒有了，家長的耐心沒有了，教師的激情沒有了，學校的活力沒有了。很多學校，都變成了死水一潭。

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0014、黑心機器

現在，任曉禹再次在這十方村當上了教書匠。。學校雖然簡陋，學生雖然貧窮，但他可以完全按照自己的意志來實現自己的教育夢想。

任曉禹從地球星上帶來了大量書籍。除了必要的基礎教材和啟蒙讀本外，更多的都是些科技普及類書籍，還有一些簡單實用的實驗器材。

在這十方村，孩子們讀書學習的目的不是為了分數，不是為了單純的升學。而是為了有一個正確的人生方向，為了自己今後有生存於這個社會的一技之長，為了讓正在忍飢挨餓的父母家人生活得更好，為了多災多難的唐龍國實現新的騰飛。

任曉禹看來，科學家、大文豪、領袖級人物固然是重要的。但唐龍國的未來更需要的是各行各業的骨幹人才，需要的是能夠肩負起行業開拓和帶頭力量的能人。

所以，在十方村學堂，漢子們文字要學，數學要學，但有側重的科學教學更是必須的。

接下來，任曉禹把仍在興奮中的十多個學生們組織進教室。在孩子們無限崇拜的眼光中，他又提出了幾點所有人必須遵守的要求。

一是，凡是十方村村民的子弟，只要是七到十二歲的孩子，都可以到學堂讀書學習，也包括年齡合適的女孩子。

二是，要想天天吃到免費午餐，每個學生必須嚴格遵守學堂的紀律，絕對服從自己的教育和領導。違反其中任何一條紀律，都將失去當天的免費午餐。

三是，每個學生必須完成自己的學習任務，考核合格才有資格吃上免費午餐。否則你也只有捱餓的份。

一聽到任曉禹這些近於苛刻的要求，剛才還喜笑顏開、嘰嘰喳喳的孩子們頓時安靜了下來，一個個並不乾淨的臉上都露出了凝重之色。

在他們幼稚的心中，第一次明白了，原來天下真的沒有免費的午餐。

任曉禹提出這一系列嚴格的要求，倒並不是他狠心，反而是有著他的良苦用心。

畢竟，自己不是愛心氾濫的宗教人士，也不是一擲千金的慈善家。自己所做的一切無非是想告訴孩子們，一切美好的東西都必須要靠自己的努力來獲得，只有付出，才能收穫。天上是永遠不會無緣無故掉餡餅的。

當然，任曉禹也很清楚這些孩子們的學習基礎。他們有的一個字都不認識，有的連從一到十都不會數，有的學了十天半月都不敢大聲說一句話。裡面甚至還有一兩個身帶殘疾的孩子。

所幸的是，任曉禹不是一個天才級的老師，卻是一個懂得因材施教的老師，更是一個極力反對分數至上、凡事一刀切的激進老師。

所以他給每個學生的學習任務都更不相同，並不是單純的寫幾個字、做幾道題、背幾首詩。

每一個作業都是根據每個孩子的特點量身定製的。只要他們努一把力，付出了心血與汗水，就完全能夠達到的。

任曉禹相信，在自己的耐心教導和正確引導下，這十多個孩子一定會學有所成的！他們中說不定還會出現幾名推動整個唐龍國飛躍發展的關鍵性人物。

安頓好學堂的事情後，任曉禹又到十方村的各個山溝裡轉悠起來。一直到傍晚，他才泥人一樣回到村裡，手裡多了十幾株綠幽幽的花草。