人，我們大學生琢磨著怎麼玩轉qq鬥地主，術業有專攻嘛。”

江心月哭笑不得道：“你就是這麼在學校瞎混吶？明年就是大三，大三完了就該實習，到時候給你介紹一家棋牌室，你拿著文憑上崗怎麼樣？”

“不喔，在學校還是能學到東西的，雖然非常理論化，可學進去了就有收穫，我可不像同學們，天天寢室打遊戲，我很認真學習的哦，兩年都是我拿特等獎學金哩。”小雪眨巴著大眼睛。

劉羽對大學生活印象很深，整體環境太懶散了，初中、高中經歷了那麼多巨大壓力的生活，一到大學卻放鬆式管理，許多無法自制的學生跟著氣氛變了，學習能力在寬鬆環境下，慢慢退化，甚至有人說，很多大學生的學習能力，退化到了小學水平，甚至，連小學生也不如。

這是一個客觀存在的現象，究其原因，是大學教育管理過於鬆散，但這種寬鬆教育模式的存在，是有他的理由的。

與歐美西方教育不同，他們的學生，初中、高中教育管理較為寬鬆，到了大學，卻異常嚴格。而中國，中學教育管理極為嚴格，中學生壓力普遍大，很少有機會與社會接觸，缺乏社會適應能力。如果在大學，同樣施行這種嚴格管理教育，當畢業時，一種非常不好的現象必然會出現，那就是，大學畢業生，完全無法適應突如其來的社會生活，他們還是一個學生，缺乏各種適應社會的素質，就像一個只在電腦上玩過qq的孩子，突然有一天，要求他在電腦上操作各種程式設計，這種劇烈的衝突，註定使得畢業大學生無法適應社會。

而寬鬆式的大學教育模式，則提供了一個緩衝帶，讓中學生，在大學裡，在這種半社會的地域，從“學生”溫和的變化為“社會人士”，這是一種對學生的變相保護，這種寬鬆的教育模式，有其必然存在的因素！公眾對於大學這種教育管理模式的普遍質疑和不理解，其實，缺乏了認真的思考和分析，相信，如果有一天，所有高等教育學院，全部變成了中學的嚴格教育模式，那時，就真成了災難。

至於，許多學生因為這種模式而墮落，只能算無可奈何的負面影響，即便是學校管理層，也無法完全協調學生的社會生活和學習生活的比例關係。或者，從另一個角度來看，這種模式，何嘗不是另一種人才的選拔？

在這種寬鬆環境下，很容易凸顯學生與學生之間的差距，誰更有上進心，誰更能自我約束，誰更積極充實自己。。…。最後的結果是，有上進心，渴望成功的學生，在校內表現優異，懶惰的學生，簡歷平平，同等文憑下，用人單位選誰還用說麼？現在就業難，整體就業崗位不足是一方面，可大學生自身的不足同樣是一方面。

小雪能勤奮好學，劉羽覺得挺欣慰的，相比之下，小魚就讓人頭疼了，今年的期末考試，全班倒數第十！小魚聰不聰明？肯定聰明，可心思不在學習上，玩心大，誰也沒轍。

這不，劉羽回到永樂，進門就發現唐晨幫著小魚的做寒假作業！

“做初中生作業，你這個大學生很有成就感吧？”劉羽上前，沒好氣的扯過寒假作業，側頭，狠狠瞪小魚一眼。寒假作業都懶得做，小魚到底有多不愛學習？唐晨也是，她寵著小魚沒錯，可學習的事是能偷奸耍滑的？

唐晨吐了吐舌頭，嘻嘻一笑，驀地，她恍然想起什麼來了，道：“對了，你過幾天去不去京裡？”

“肯定要去，怎麼了？”劉羽疑惑道。

唐晨抓了抓腦袋，顯得有些迷茫：“雖然我也不知道怎麼回事，不過，我二爺爺說了，你去首都時，希望能見見你。”

什麼？劉羽吃了一驚，唐部長要見他劉羽？縱然他們中間有個唐晨牽線，可這種不清不楚的關係，唐部長有必要專門見劉羽？這鬧的是哪一齣？本就覺得周圍氣氛壓抑，突然跑出一個唐部長，劉羽覺得氣氛更復雜了。（未完待續。。）

第六百六十七章　說情

“看來，京裡要拜會的人又多了一位。”劉羽呢喃道，既然這個時候唐部長見他，趁過年去拜個年是少不了。

晚點的時候，白潔和秦山瑤趕回來了，快到吃飯時，陳倩倩在夜色將近時，也姍姍來遲。對於陌生的陳倩倩，白潔等人只聽過，這次還是頭一次見，畢竟這別墅就是掛在陳倩倩名下，她們住在這沒有不知情的道理。這一見面，難免有尷尬，陳倩倩是知道劉羽在中州有其他女人的，總是安慰自己要理解，可真見了，就不是那麼回事，瞧著各個比她年輕比她漂亮，難免患得患失。

好在她也沒要求太多，她一個有夫之婦，能跟劉羽在