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有一件事改變了我對爸爸的看法。2002年夏天的一天深夜，我們樓下的401（我家住501）電器起火，等我們發覺時，濃煙已經把樓道全部封鎖，我們出不去了！風將樓下客廳的簾子捲起來，火舌一下一下舔向我家南陽臺的衣服。爸爸趕快把客廳的玻璃門拉上，接著鎮定自若地坐下來給119撥電話；而我呢，則拿著溼毛巾先把通往樓道的門縫塞上，然後開始關家裡的窗戶，爸爸打完電話後也來一起和我關窗戶（我們家有八道窗戶）。在我和爸爸忙著的時候，媽媽在幹什麼呢——她在地下轉，媽媽像一個孤立無助的老婦人從這間房轉到那間房，轉來轉去，嘴裡不停地嘀咕：怎麼辦，怎麼辦，完了，完了。

等我和爸爸把家通往外面的所有縫隙整個封住的時候，我們腳下的地板都有些發燙了！爸爸像一個頂天立地的男子漢，左手摟著媽媽，右手摟著我，我們一家三口站在主臥室的落地窗前，看著樓下的圍觀人群和救火隊伍，我的心裡特別踏實，我相信我們是安全的。那一刻，我感覺到爸爸的成熟冷靜，與平時判若兩人的處事風格。

爸爸是長大了，是二十多年的婚姻生活使他長大了。

10。媽媽是個不合時宜的人

我的媽媽是一個不合時宜的人，她有著廣泛的群眾基礎，但常常不討有些領導的喜歡，當然，也有的領導很喜歡她。我想我的性格中的一些不合群，反向思維的東西，恐怕就來自於她，儘管我們沒有討論過，但我能感覺到。

可惜的是，我只學了一些表面的東西——反叛，至於為什麼反，只是憑著直覺，反了以後怎麼辦，不知道，我常常吃自己釀下的苦果。

“理性的女人可敬，感性的女人可愛，將感性和理性相結合的女人可親。”

我媽媽算不上是一個將理性和感性相結合的女人，所以，有時候她可敬，有時候她又可愛，還有的時候，她又令人可憎。在寫父母的過程中，我反覆咀嚼他們，也反思自己，我想，這將對我的今後發展有好處。

媽媽說一不二，家裡的事她一個人說了算，我和爸爸的話只做參考。生活和工作中，她認定的事，九條牛也拉不回來。這給她帶來兩種不同的評價，有的人說她可愛，是個正直、原則性強的人，也有的人恨她，恨得牙癢，令她的生活道路坎坷不平。

在我的文章裡，我不想就她的具體事情來寫，那樣會涉及很多的人和事，我只寫對我有極大影響的幾件事。

一、老是和潮流別著勁的女人

給我留下最深刻印象的是小學四年級，那時全國評出來10個“十佳少年”讓我們學習。有9個小朋友都是做了很長時間的好人好事的，只有一個小女孩的事比較簡單，她是與闖進家裡的壞人作鬥爭。材料介紹說，當壞人闖進家後，這小女孩乘壞人不備，從二樓陽臺上往下跳，跳下去後沒找到大人，她又從樓梯返回家去抓壞人，勇敢地保衛家庭財產等等。看完這條，我就產生了聯想。我想，連續做幾年好人好事很難，而且還不知道能不能被人家發現，也許就白做了。只有這個小女孩的事好學。於是，我對媽媽說，我要向她學習，我也要保衛家庭財產。那時我們家住四樓，媽媽一聽，就生氣了，她嚴肅地對我說：“不準學也不準跳樓！孩子，假如遇到這個情況，你能跑就儘量地跑走，跑得越遠越好。假如當時跑不走，也不要反抗，然後再伺機跑走。”

我問：“那壞人把我們家東西偷光怎麼辦？”

“不要了，你的生命遠比家裡的財產寶貴。”媽媽不僅告誡了我，還打電話到有關部門投訴，說媒體誤導無知兒童。

緊接著學校裡又開始學賴寧，賴寧是一個救火英雄，全國的少年兒童都在學，可是媽媽就是不讓我學，老師佈置我們寫學賴寧的文章她也不准我寫，也不讓我參加學賴寧的演講比賽。

我急了，說：“老師說，我們是學賴寧的精神。”

媽媽輕蔑地說：“沒有救火行動哪來的精神？”

“賴寧學習好，還幫助老奶奶。”我把老師的話重複給她聽。

“你學習不好嗎？你沒有做過好人好事嗎？為什麼大家不學你呢？因為太普通了，每個人都能做到。只有他救火了，並且獻出了生命，才是你們所沒有的，才是值得你們學習的。但是，救火是成人的事，即使是那座山被燒光了，也不能把兒童的生命賠進去。”

她甚至對有些見義勇為都有看法，她說：“讓赤手空拳的市民去與武裝到牙齒的歹徒搏鬥，那不是毫無意義的