溫麗說道：“原本她一週把姐叫上辦公室好幾次，問著學習怎麼樣，上課能不能聽的懂，現在一週沒有一次，而且上課跟本就不講什麼重點，我姐說有深度的東西都不在課堂上講了，都在她的補習班裡講，我姐自學了，都會了自然就不去上補習班了，還有這次的縣裡的物理競賽選撥我姐連收選都沒有過，說是我姐去年參加過了，這次把機會留給別的同學……”。

溫麗這邊嗚啦嗚啦的說了一大通，每說一句溫煦的臉就難看一分，等著溫麗說完，溫煦整個人的臉都是一片鐵青。

“叔，這事兒我也問了，老師這邊對我們還是挺熱情的，而且現在不是有個家長群麼，老師那人說話什麼的我覺得都挺好的，而且有幾次還特意的囑咐我們盯著孩子們的學習”溫廣仁這邊說道。

對於溫廣仁這樣沒有太多文化的人來說，老師這個兩字還是挺重的，雖然他們那時候不愛學習，但是對於老師的尊重那是發自內心的，他們上學那會兒，老師打人罵人，時不時的還從嘴裡蹦出一句國罵來，論起綜合素質來是不怎麼樣，但是幾乎每一個老師都用心的教學生，自家的本事是差了點兒，但是對於教孩子這個事情的責任心卻是很強烈的，而且以溫廣仁的感覺來說，他選擇相信老師的話，對於女兒的話有些懷疑。

“小娟，你說！”溫煦對著溫娟說道。

溫娟這才抬起了頭：“我們班有個叫張豔的女生，夥同了別的班的女生欺負我，我告訴老師她連我和張豔都訓了……”。

聽到溫娟一說，溫煦大致的明白了，這個叫張豔的女生是個不好好學習的女混混，看到誰學習好，就看誰不順眼。

像是以前呢學校都分快慢班，所有好學生都集中在了一起，最好的老師最好的學生，這樣的話想學愛學的孩子就會產生競爭，壞學生呢湊到一些吃喝玩樂，兩下交集很少，也沒什麼產生矛盾的機會。溫煦這裡指的壞學生不是指的學習成績不好的學生，而是那種心理有問題，以拉幫結派欺負人為樂事的學生。

但是現在不是教育改革了麼，不準分快慢班了，講究的是一視同仁，所謂的沒有好學生和壞學生之分，老師都要像是孔子一樣因材施教。

就自己的經歷來說，溫煦是不信這樣的屁話的！還像孔子一樣，幾千年來臭魚爛蝦數不勝數，但是孔子就一位，這幫王八蛋還真不好拿人比了！

因為溫煦上學那會兒老師也沒有特別過分的關照，當然了作為好學生老師的確是比成績差的學生要多關照一些，不過這種關照不是說溫煦就獨一份的，開小灶的還有十個人左右。

但就在這十個人中為什麼有的人考的好，有的人就考的差呢，本質還是學生自己的問題，學生有學與不學的區別，更有天份的不同，用同樣的功有些學生就學的快學的透，有些方法笨就學的慢，這是抹殺不了的。

但現在一搞大鍋飯一平均下來，好學生壞學生一個班，那一個班裡肯學的多還是肯玩的多？那肯定是肯玩的多了，這幫子學生沒事幹在一起拼的是什麼電視劇好看，棒子劇的內容是什麼，又或者是自己買了什麼樣的手機，換了什麼名牌的衣服，這幫子不愛學的學生就掌握了班裡的話語權，把好學生無形中‘孤立’了起來，每個班都是這樣，那麼這幫心思不花在學習的上的學生，自然把用功的學生看成了異類，從而給校園霸凌產生了肥沃的土壤。

這樣自然而然的，壞學生看著好學生就不順眼了，欺負一下那是再所難免了，如果在失去了老師的保護，那好學習的日子自然也就更加難過了。

不是所有學習好的學生都有溫煦這小肥膽子的，直接操個板凳就敢去高年級門口堵人的。通常來說學習好的學生身體都有點兒弱，甚至是性子有點兒面，像是溫娟這樣的，顯然就是那些壞學生最好的發洩筒。

第852章　愛美的小傢伙

溫煦回過了神來不由的有點兒頭痛了，心裡想著怎麼自己到了哪裡都能碰上一點兒破事呢。雖說知道現在所謂的教育產業化把一些老師的心給弄黑了，注意力不是放到的教學上，而是放到了賺錢上，但是溫煦還是沒有想到現在連小縣城或者是鄉里的老師都開始這麼搞了。

雖說明白侄孫女溫娟說的很可能是真的，不過，溫煦還是決定好好的瞭解一下整個事情的來龍去脈再說，等弄明白了再決定下一步該怎麼做。

“你的事情咱們過兩天再說，我先去了解一下”溫煦衝著溫娟說道。

溫娟一聽溫煦這麼說了立馬眼睛裡閃過了一絲光彩，對於她來說這個叔爺就是無所不能的存