嚴格追究這件事的樣子，尤其是政教處主任，甚至已經發話要給三班集體警告的處分，這讓不管參沒參與打架的學生都很是忿忿不平，似乎校方就是那個不辨青紅皂白的縣老爺，冤枉了自己這些無辜學生不說，還要倒打一耙，扣上莫須有的罪名。

但是怎麼楊一進來後，緊跟著態度就發生了這麼大的變化？而且剛剛為什麼副校長只單獨把他叫出去，看校長那和藹的眼神，怎麼也不像是去批評教育的模樣。

還有他剛才信心篤定的模樣……

幾個和楊一聊天的學生有些面面相覷著，總不會是這個男孩子憑一己之力就解決了這件事情吧？一箇中學生，去擺平一件讓整個學校高層都焦頭爛額的事。

這種想法似乎也太可笑了，但是他們就是忍不住就這樣去想。

正文　68。胖總的鉅鹿之戰

這一次的事件突如其來又轉眼雲煙，也許還有幾個學生會在私底下議論，但是放在一高領導層一致緘默的大環境下，倒也沒有掀起再多的風潮。

反而是三班的學生們，經歷了這一次的事件後，隱隱有幾分擰成一股繩的架勢，下午放學後搶佔起足球場籃球場的時候，也是氣勢足得很，畢竟在一高的歷史上，還沒有哪個班級像三班這樣，鬧出過師生集體群毆社會青年的大戲，且聽說在把人打出問題來以後，居然還能不了了之。

這也在三班學生對班級生出不一樣的認同感的時候，對上其他班的學生就多了幾分傲氣。

不過事件裡最重要的主角之一，三班班主任何嶽卻沒有這種孩子氣的得意，反而是陷入了糾結之中。

因為挽救他班主任位置的，居然是楊一這個他一直看不慣的學生。而按道理是要記過的處分，也改成了一個輕描淡寫的口頭警告。

口頭警告？這不就是什麼事兒都沒有了嗎？何嶽聽到處理結果的當時就有些茫然，而在孫尚芳親口告訴他“這一次你算是沾了你學生的光”後，他就更是心頭百味陳雜了。副校長說這句話的時候還帶著調侃的表情，也許是領導對年輕下屬的戲言，但是對於已經打定主意要在教學事業上作出成績的何嶽來說，卻有一種被從岌岌可危的懸崖上拯救回來的感慨，千言萬語不知從何說起。

所以在得到最終處理結果的第二天早上，來到學校督促學生上外語早自習的何嶽，在看到楊一進入教室的時候，破天荒的沒有漠然視之，而是目光有些複雜地看了男孩一眼。

楊一看著何嶽的樣子，似乎是點了下頭想要打招呼，又好像是沒有點，很能理解這位老師的彆扭心情，楊一反而是大大方方一笑，喊了一聲何老師，算是打過招呼。

何嶽顯然有些準備不足，居然在門口一滯，等他暗罵自己丟份的時候，楊一已經帶著微笑擦身而過，進了教室。

……

進入十一月，早上起床的學生們，已經看不到青空天欲白的景象，而是影影綽綽的暗色調，路邊每一秒都會有已經枯黃的葉子打著旋飄落，在蕭索蒼茫的冷意中，第一個冬日將至。

這一段時間羅戈沒有聯絡他，似乎在書城的投資計劃上進展並不順利，不過楊一倒是並不以為意，他這些時間把功課徹底放在了一邊，幾乎在全力以赴地趕著稿子。

據說寫信到思閱文化，追問《宋朝那些事兒》什麼時候出第二卷的讀者，已經不下五六千。負責這一本書的編輯，每每看到堆在辦公室角落裡面的幾**袋讀者來信，就苦笑連連，奈何楊一對於這些事情完全沒有興趣，也只能放在那裡擱置起來。

而《神農密碼》的改編，比起模仿《明朝》的《宋朝》來說，難度更是大了不少，後兩者畢竟是歷史類圖書，書籍的主線就是歷史的發展主線，即便楊一需要花費大量的心思去查閱史料，也只是翻閱加參考的過程。可是換到了《神農密碼》上，那些詭異的劇情，那些曲折的故事主線，在楊一不想全本抄襲的情況下，也就只好絞盡腦汁地去構思改動。

是以這本書的進度，反而比《宋朝》還要慢上三分。

楊一未必不是沒有反思過，自己這麼做是不是太吃力不討好，總有幾分做了婊子，還想要立牌坊的可笑心理，既然都模仿了這些書籍，以後的作者再寫一本也會被說成是跟風之作，並且蝴蝶效應之下讓他們壓根就不動筆，也是大有可能。

這種形勢下，自己還在糾結什麼？

到時候再說吧，楊一苦笑著安慰自己，如果在年底前資金還是不能到位，估摸著也只能完全抄襲一本諸如《鬼吹燈》之類的超級熱書了。