買些糧食吧，我知道小香就沒吃過一餐飽的。。。”

第二章．快樂的婦女主任　139．夢想與現實

139。夢想與現實

燕冰看著小香，心裡無盡的內疚。彷彿她們的苦楚生活是自己造成的，作為一位鄉長，多麼希望自己治下的鄉里，所有的老百姓能夠安居樂業，能夠幸福生活，可是走了這麼多村子了，唯獨小豐村的小孩子們能夠過上稍微幸福的生活，其它的村子裡見到太多的不幸。

坐在屋外看著山上一片綠意，心裡想著未來之路到底如何來走，是一天天的東奔西跑的去調查這種不幸，還是加大力度去發展經濟呢？如果是一味的去發展經濟，也許收穫最大的不會是這些平民百姓，或者讓他們過上了好生活，但面對著環境汙染，生態不平衡等各種事情，最終獲不得失。只有改變他們的思想，這才是最首要的，如果還抱著靠天吃飯，抱著人定勝天這些思想，日子只會越過越窮。

但是像小香這些沒錢上學的孩子們，又有什麼辦法能夠給他們幸福呢？而現在最重要的是讓她們上到學。學到知識，學到本領，只有她們才是未來的主人。

“羅支書，我們去村裡小學看看吧。。。”燕冰從沉思中醒過來說道。

定山小學和定山中學在村子東面，佔地面積到是挺大的，這時學校已經放假，空蕩蕩的學校裡沒有學校，只有幾名老師正圍著一個水泥臺子打乒乓球，這也算是學校唯一的娛樂設施了，看到羅支書帶著一群人走了進來，大家都停了下來。

“陳校長，這是李鄉長，這位省教育廳的陳組長。。。來我們定山調查失學率的問題。。。”羅支書很客氣的將所有人相互介紹了。

陳校長是定山中學的校長，五十來歲，帶著眼鏡，安排兩位老師拿了些椅子出來，又泡了茶，大夥就坐在學校操場旁邊幾顆樹下。

“陳校長，你能談談學校失學學生方面的情況嗎？實話實說。。。”燕冰坐下後對著陳校長說道。

“陳組長，李鄉長，失學率大啊，從去年開始，我們定山中學就有近一百來學生失學了，我們學校也派了老師去各家做思想工作，動員孩子們來上學，甚至安排了一部份學生不用交學費，算旁讀生也行。但失學事件還是常有發生，特別是一些遠點的村子，我們定山十來個村子就這一個中學，有的村離得遠，光是走山路來上學，一天來回就得十多公里，天沒亮就得走，天黑了還到不了家，有的家裡條件差的，連中飯都帶不上，一天下來什麼也沒得吃，條件好點的就是包兩個紅薯或土豆，吃這個頂餓，中學這邊還好點，起碼學生年齡大點走路到也沒關係，但小學那邊，整個區只有三所小學，有很多村的小學由於沒有老師過去全部停了，這三所沒停的小學全是民辦教師在頂著，要不也全停了。。。”陳校長喝了口茶接著說道。

“各村的學生年齡小的，走不了這麼遠的山路。很多就這樣沒來上學了，這是一方面，另一方面就是稍微大一點的孩子都被留在家裡做家務事了，這一點來說我們中學就多了些，十多歲的孩子，在家裡就是一男勞力了，天天跟著在田裡做活，這一做學業就停下來，之後就不來了，很多村啊都是讀書沒什麼用，不如在家裡種田啥的。。。如果再這樣發展下去，定山的教育情況另人擔憂啊。。。”

“陳校長，定山中學只有這幾名老師嗎？”燕冰一看坐在周邊的就三個女教師，看學校裡應該有二十來間教室，三位教師怎麼可以呢？

“沒有，我們定山中學有十多位教師，其它的全部被我派到各村去了，各個班級都有人不來上學了，他們去家裡做思想工作。。。特別是有一些好苗子啊，讀書成績又好，人又聰明，但家裡窮，兄弟姐妹多，被家長留在家裡種田。。。前兩天統計了沒來上學的，又增加了七個，這一個學期下來，學校就少了三十多個中學生，小學那邊就更多了，三個學校不到五百人。實際到達上學年齡的就有上千人了。”

“陳組長，李鄉長，陳校長說的沒錯，失學的越來越多，而且教師這方面，也是流失很多啊，中學還好點，基本上可以拿份工資，但小學民辦教師太多，沒有基本保障，光是村裡給點糧食都不夠一家人吃喝的，而且很多民辦教師就是在教育崗位上工作一輩子，最後年齡大了卻沒有活錢生活，黃角那個村的李老師，五十多歲，在村小學教了三十年的書，最後生病沒錢治，就這樣活活的病死了，現在年輕的讀了高中的沒幾個願意在村裡教書，上面又沒有人願意來村裡，這樣下去，教師缺人，學生就缺得更多了。特別是村辦小學沒教師去的話，那個