“這不對。”

沈耘來到家長們面前，搖了搖頭，忽然冒出這樣一句話來。

面對這位陌生的家長，其他人本來就非常關注。這個時候說出這樣的話來，就更加讓人關切了。

沈耘面前一位大姐便好奇地問道：“小沈啊，你說什麼不對？”

“這些老師們講的課，不對。”

沈耘的表情非常嚴肅，可是說出來的話卻讓大傢伙有些樂了。這有什麼不對的，反正孩子現在這個時間段就是送來讓老師看管的。

只要講授的內容比較正，管他講什麼——這基本上是所有家長的共識。

何況，老師人家專業的，而沈耘他只是一個軍人。一個外行批駁人家內行做的不對，這不是瞎搞麼。

“小沈，別鬧了。這些老師都是專門招聘的優秀幼教，講課怎麼可能出錯。我看你就是剛回來太緊張了。”

沈耘跟這位大姐對話的時候，一位同樣穿著軍裝佩戴文職軍銜的四十來歲的中年男子走了過來。

閒聊的內容顯然他已經聽到了，湊到沈耘身邊，衝其他家長點點頭，而後問道：“這位同志，不知道你是哪位孩子的家長啊？”

“這是咱們幼兒園的園長，小沈，你可別瞎說了啊。”

大姐有意提醒，沈耘點點頭，而後向這位園長敬禮：“園長你好，我是沈耘，是沈一心的家長。”

提及沈一心，這位園長了然。

“原來是小一心的爸爸啊。你第一次來這裡，大概不知道，我們幼兒園的教室配置，在整個京城來說都是排的上號的。”

指了指教室裡那位年輕漂亮聲音甜美的女老師，園長笑著解釋：“小林就是其中的翹楚，她可是取得了兒童心理學碩士學位呢，整個幼兒園就屬她最能帶孩子。”

聽了這麼一大通解釋，沈耘搖搖頭。

“我說的不對，並不是指她說的東西有錯，而是說講這種故事不對。”

沈耘沒有想到，一句話居然讓這位園長炸毛了。

“你說我們老師講革命故事不對？咱們這裡是軍區大院附屬幼兒園，跟別的幼兒園不一樣的。愛國教育可是咱們這裡的特色，你居然說不對。”

看著沈耘，園長似乎有些氣急敗壞：“你這樣說，對得起你作為軍人的身份嗎？”

兩人的對話成功讓其他家長圍攏到了兩人周圍。

聽到園長的話，不少家長深以為然地點頭，更有不少上了歲數的人開始附和。

“沒錯，不進行愛國教育，哪能體現出咱們軍人家庭的特點。小沈，這可就是你的不對了。”

“就是，作為現役軍人，居然不願讓自己的孩子接受愛國教育，真不知道你們單位這政治工作怎麼做的。”

有時候，不得不佩服有些人扣帽子的水平。沈耘當然清楚這些人想的是什麼，可在這種問題上，即便自己面對的可能是很多首長的家屬，他也不得不表述自己的觀點。

“雖然，我僅僅是一名少校，可是，你說我思想有問題，我倒是真的想跟你們好好比較一下。”

“我沈家三代單傳，到了和平年代，我依舊從軍入伍。如果我思想出了問題，那我隨便在部隊混幾天就可以復員，何必還穿著這身軍裝。”

“脫掉這身軍裝，用市儈一些的說法，我的生活比現在好不止一百倍。我又何必經年久日離開家，連自己的孩子的學校都第一次來？”

“我經歷的戰鬥大大小小不下三十場。如果我思想出了問題，我能不能站在這裡，還是個問題。現在你跟我說我們單位政治工作不怎麼樣？”

連番的質問讓這些家長乖乖閉嘴。

榮譽對沈耘來說，現在就跟生命一樣重要。這些家長不僅在質疑他，還在質疑他的單位，這如何能忍。

經歷過數十次生死累積的氣勢一旦爆發出來，哪裡是這裡很多人能夠承受的。

看到場面歸於安靜，沈耘這才平復了心情，小心地道歉：“不好意思，涉及作為軍人的榮譽，我失態了。但是在這裡，我依舊要說，錯的就是錯的，哪怕你們想法是好的，照樣是錯的。”

教室外的嘈雜讓裡邊的講述孑然而止。

被稱為小林的老師走出來觀察情況，而班裡的小朋友則好奇地趴在門前。

作為大姐大，小一心立刻看到了自己日思夜想的爸爸。

也不顧有老師在場，瞬間邁開腿跑到沈耘身邊，甜甜地叫了一聲爸爸。

沈耘抱起小丫頭，