在沈耘看來，裝甲兵吃二類灶的原因就在於比起普通戰士他們屬於知識密集型兵種，在體力要求高的同時對專業技能要求也高。

在這種人命觀天的事情上，要求嚴苛反而是最大的善良。

這種矛盾最明顯地體現在醫學院學生培養的過程中。每年各種醫科學院招收那麼多學生，四年時間近一人高的教科書真正讓學生們學習到的有什麼？

每次考試都是六十分及格，到最終畢業很多人都只能出去另謀生路。

國內大學生為何如今氾濫成災到隨便來個民工都會鄙視，難道僅僅是因為人太多？

兩世為人沈耘曾經深思過這個問題，大抵就是大學教育太過寬鬆，根本就是放羊一般的管理模式。教授只負責完成學時內教學任務，然後拍屁股走人去搞專案。

考試的時候也是能放鬆就放鬆。

六十分萬歲，多一分浪費，這種無恥的口號反而甚囂塵上。永遠徘徊在及格線上的人，根本就不知道考一百分的人跟他的差距不僅僅只有四十分。

試想這樣一個一直以六十分為目標的醫學生如果成為醫生，那到他手裡的病人是不是也會得到六十分萬歲的待遇？

裝甲兵也是如此，如果抱著能及格就萬歲的態度，那結果只會是害人害己。

這次考核，就是沈耘一次態度堅決的嘗試。

他要讓二營的所有人都明白，有些東西是容不得半分弄虛作假的。哪怕考九十九分，不合格就是不合格，並不能因為分數高就有所改變。